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[主观题]

教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。

教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。

A.实施

B.适用

C.解释

D.遵守

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更多“教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。”相关的问题

第1题

下列关于教育法规的说法,错误的是()。A.教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育

下列关于教育法规的说法,错误的是()。

A.教育法规的保障作用是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现、教育义务得到履行,从而使教育活动有序、有效进行

B.教育法规,是指国定权力机构和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律(基本法律和法律)、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称

C.教育法规是兴办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范,是国家领导、组织、管理教育,促进教育事业健康发展的重要工具,是国家法制建设的重要组成部分

D.教育法按制定、发布规的机关地位层次,分为国家权力机关制定的教育法规和国家行政机关制定的教育法规

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第2题

我国教育法学研究的主要内容包括:教育法的基本理论、()、教育法律责任和法律救济。

A.教育法律规范

B.教育法律行为

C.教育法律关系

D.教育法律关系主体的权利与义务

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第3题

以下关于教育法律关系主体说法正确的是()

A.某高三学生因不满老师的批评教育,在网上公开辱骂老师,造成恶劣影响,被该老师起诉至法院,这一法律关系中,学生是客体,老师是主体

B.教育法律关系中最重要的法律主体是学生和老师

C.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的客体跟主体

D.小明在春风幼儿园读书,这句话中的教育法律关系主体只有小明

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第4题

《中华人民共和国教育法》规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以()为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。”

A.教职工

B.教师

C.全校教职工

D.优秀教师

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第5题

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。这句话体现的德育方法是()

A.陶治教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.救育影响的一致性与连贯性原则

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第6题

李老师作为初二一班的班主任,在进行班级管理时采用民主管理,能做到认真倾听学生的心声,尊重学生的意愿和个性,在教育工作中,不但对学生要求严格,更是严格要求自己,要求学生做到的,李老师自己首先做到,用自己的身教来影响和感染学生,体现了()

A.集体教育原则和以身作则原则

B.民主公正原则和因材施教原则

C.民主公正原则和以身作则原则

D.集体教育原则和学生主体原则

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第7题

()是调整教育教学,以教师为主体产生的社会关系

A.义务教育法

B.教师法

C.教育法

D.特殊教育法

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第8题

执行党内法规应当遵循的基本要求是()。

A.担当作为,恪尽职守,不得不作为、乱作为

B.严格执规,令行禁止,不得打折扣、搞变通

C.公正执规,坚持党内法规面前人人平等,不得搞特殊、开后门

D.规范执规,按照规定的主体、权限、程序等执行党内法规

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第9题

各机构要严格按照“两个不减、两个加强”总体要求,即:企业开户便利度不减、风险防控力不减,优化企业银行账户服务要加强、账户管理要加强,切实承担企业银行账户监管主体责任()
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第10题

法律关系的主体就是法律关系的参与者。()
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第11题

民事法律关系是()主体之间的法律关系。
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