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[不定项选择题]

下列关于医患沟通说法哪项是对的()。

A.沟通能力完全由性格决定

B.随着工作经验积累,沟通能力也会不断提高

C.医生很忙,没有时间进行沟通

D.沟通能力是可以通过学习获得

答案
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更多“下列关于医患沟通说法哪项是对的()。”相关的问题

第1题

下列关于医患沟通的目的说法不正确的是()。

A.理清诊疗信息

B.减少医疗损失

C.满足情感需要

D.融洽医患关系

E.实现新医学模式

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第2题

下列关于教学查房的说法,正确的()

A.围绕病人的诊疗进行讨论,适当发散

B.教学查房应指导住院医师判读各种

C.教学查房应有护理人员参与

D.教学查房要注意医患沟通和隐私保护

E.教学查房可以不用指导学员的病历书写

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第3题

下列哪项不属于医患沟通技巧的基本原则()

A.少用说理方式

B.让病人主动表达

C.不用非语言交流

D.采用开放式交流

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第4题

下列哪项不属于非操作性技能()

A.医患沟通能力

B.临床思维与决策能力

C.时间管理能力

D.心肺复苏能力

E.团队管理能力

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第5题

下列关于医疗纠纷防范说发正确的是()

A.提高医疗服务质量

B.加强医患沟通

C.提高医疗风险的识别

D.合理运用高风险谈话制度

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第6题

下列选项中哪项不是护患沟通的目的()

A.建立相互信任的护患关系

B.收集病人资料,为患者提供健康教育

C.杜绝医患纠纷

D.与患者共同讨论,确定需要护理的问题

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第7题

哪项不是与临终患者进行医患沟通的要点()

A.倾听适当给予语言回应

B.使用共情技术,尽量理解病人情绪和感受

C.了解病人的性格、兴趣爱好

D.对病人运用耐心、鼓励性和指导性的话语

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第8题

责5/6组长班的主要职责描述不完全包括下列哪项()

A.晨会、晨间床旁交班、晨晚间护理、基础护理、专科护理

B.危/重/新护记、抢救、病房管理、医患/医护/护患沟通、科间协调、交班报告

C.每日胃功能检查

D.出院宣教、出院护记打印/质控

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第9题

以下哪项不属于医患沟通的基本原则()

A.以人为本

B.诚信原则

C.同情原则

D.沟通原则

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第10题

教师在教学门诊中的教学责任哪项最全面?()

A.融入思政内涵,坚持立德树人的根本任务,发挥教学门诊的育人功能

B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采

C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历

D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”

E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力,学习对患者的连续管理

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第11题

医患沟通对密切医患关系,促进患者早日康复更是有着非常重要的意义,其重要性主要体现在下列几个方面:()。

A.更好地诊断和治疗患者疾病

B.可以融洽医患关系

C.帮助患者了解疾病的相关信息,提高患者的依从性

D.有助于减少医疗纠纷、妥善解决医患矛盾

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