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[单选题]

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和（)。

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

答案

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发布时间：2022-09-18

更多“叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和()。”相关的问题

第1题

教师专业发展的“关注”阶段论包括()。

A.任教前关注阶段

B.早起求生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

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第2题

芬克提出的危机管理的（)。

A.三阶段论

B.四阶段论

C.五阶段论

D.多阶段

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第3题

教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。（)

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第4题

教师的专业发展是一个终身过程。判断对错

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第5题

（)是保障教师专业发展的重要方面。

A.法律制度

B.教育制度

C.保障制度

D.管理制度

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第6题

教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高。判断对错

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第7题

在职教育就是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。判断对错

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第8题

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（)

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第9题

教师职业生涯规划与发展设计的核心命题是教师的专业发展。判断对错

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第10题

教师专业发展的积极性很大程度上依赖于教育政策。判断对错

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第11题

教师的职业手段是教师自身的()。

A.重社会价值轻个体价值

B.知识魅力

C.重专业发展轻心理发展

D.人格魅力

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