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[单选题]

营养配餐教学中,谈话法最大的优点是:()。

A.能激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获得知识

B.能通过教师的讲解使学生获得知识

C.能使学生不受他人影响,完全按照自己的思维方式学习

D.能通过探讨,使学生按照其他同学的思维方式思考,以利于获得知识

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更多“营养配餐教学中,谈话法最大的优点是:()。”相关的问题

第1题

营养配餐教学常用的方法不包括:()。

A.讲授法

B.谈话法

C.复习研究

D.灌输法

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第2题

讲授法容易导致灌输,谈话法易于形成积极的思维,因此在教学中应尽量避免使用讲授法,多用谈话法()
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第3题

在数学教学方法中,()是当前中学数学教学,特别是高年级数学中应用较多的一种教学方法

A.讲解法

B.谈话法

C.讲练结合法

D.自学辅导法

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第4题

进行教学时,一个知识开端的教学通常采用()进行教学,课中可采用()进行教学。

A.谈话法法和发现法、讲授法和自学辅导

B.讲授法和自学辅导、谈话法法和发现法

C.讲授法和谈话法、自学辅导法和发现法

D.自学辅导法和创新学习法、讲授法和谈话法

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第5题

以语言传递为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

E.读书指导法

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第6题

根据当前幼儿园教学的实际,教学方法中直观的方法包括()。

A.讨论

B.演示

C.谈话

D.操作

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第7题

目前低温乙醇法生产中用压滤分离替代离心分离,其最大优点是()。

A.蛋白得率高生产周期短

B.操作环境在低温

C.全自动化控制

D.可减少乙醇用量

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第8题

学前儿童语言教育评价方法中,()是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

A.观察评估法

B.档案评估法

C.谈话法

D.作品分析法

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第9题

学前儿童语言教育评价方法中,()是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价方法。

A.档案评估法

B.作品分析法

C.观察评估法

D.谈话法

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第10题

仅靠膳食调配难以使钙摄取量达到推荐量标准,则营养配餐中钙的强化是()。

A.很难的

B.不必要的

C.不允许的

D.必要的

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第11题

游泳教学中,完整教学法的优点()。

A.段落明确

B.生动形象

C.主次分明

D.便于完整掌握动作

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