受到成功引导与解决的认知冲突能够对学习者产生的积极影响主要有哪些()。
A.学生从多个角度思考问题
B.激发了学生认识上的好奇
C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高
D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能
E.促进了信息的记忆与提取
F.巩固了基本的知识与技能
A.学生从多个角度思考问题
B.激发了学生认识上的好奇
C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高
D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能
E.促进了信息的记忆与提取
F.巩固了基本的知识与技能
第2题
A.只有ⅱ
B.只有ⅲ
C.只有ⅰ和ⅱ
D.只有ⅱ和ⅲ
第3题
A.能够避免正面冲突,使企业处于一个竞争缓冲地带
B.能够抵御替代品的威胁
C.形成进入障碍
D.对于资源能力有限的中小企业而言可以增强相对的竞争优势
第6题
A.正确
B.错误
第7题
A.即使乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位,并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯,也可能还是无法解决冲突。
B.即使解决了冲突,也不一定是因为乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位。
C.如果要解决冲突,乌克兰当局就必须承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位,并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯。
D.只要乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位,并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯,就能够解决冲突。
E.只有乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位,并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯,才能够解决冲突。
第9题
A.改变人们传统循序性的读写模式
B.能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成
C.用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息,增加、删除或修改节点,重新建立链接
D.三者都不是
第10题
A.在会后对两名审计师均进行惩罚,因为他们缺少职业操行。
B.继续开会,但就不当行为,在事后责备提出指控的审计师。
C.会后与两名审计师谈话,解决冲突和不当行为。
D.停止开会,并将该事件转交整个审计组进行讨论。