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题目内容
（请给出正确答案）
A.ADL的评定让患者在实际生活环境中进行
B.评定人员观察患者完成实际生活动作的情况
C.也可以在ADL专项评定中进行
D.评定地点在ADL专项评定中进行
E.评定后可根据患者的功能障碍在此环境中进行训练
答案
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第2题
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练，从基础做起，如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等，采取循序渐进、由简到繁的示范，手把手训练后，用ADL量表进行评定，患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()
A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
第3题
Barthel指数评定ADL能力状况，根据是否需要帮助及帮助的程度分为
A．1、2、3、4级
B．1、2、3、4、5、6、7分
C．0、5、10分
D．A、B、C、D、E、F、G级
E．0、5、10、15分
第5题
A.研究部整合公司内外研究力量进行调查研究，向投资委员会提供研究资料
B. 投资委员会根据研究部的资料制定投资原则和投资方向，投资部的基金经理依此原则设置投资方案，并提交投资委员会审核
C. 基金经理将根据投资委员会批准的投资方案向交易部下达投资指令
D. 交易部将投资执行情况报告基金经理和清算人员，随后基金经理和清算人员将投资总结报告反馈投资委员会
第6题
A.Barthel指数（应用较广,研究最多）
B.Katz指数
C.PULSES
D.修订的Kenny自理评定
第9题
A.组织报告有关风险事项
B.指导信贷资产风险分类
C.审核信贷资产风险分类、减值准备
D.指导客户信用等级评定工作
第11题
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
