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[多选题]

在领导力开发的障碍因素中,眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在:()。

A.制约领导权力的使用

B.制约领导力的产生

C.妨碍领导者整体素质的提高

D.导致领导者思维的僵化

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更多“在领导力开发的障碍因素中,眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在:()。”相关的问题

第1题

在领导力开发的障碍因素中,眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在()。

A.制约领导权力的使用

B.妨碍领导者整体素质的提高

C.导致领导者思维的僵化

D.制约领导力的产生

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第2题

眼界限制对领导力的制约主要表现在()。

A.制约领导力的产生

B.导致思维僵化

C.妨碍素质的提高

D.破坏团结

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第3题

对中高层管理人员,在培训中突出领导安全能力和安全领导力的系统培训,造提升中高层管理人员安全管理手段、知识和技巧()
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第4题

领导力发展中心的培训内容包括()。
领导力发展中心的培训内容包括()。

A.领导知识和技能的开发

B.领导态度和价值观的开发

C.领导角色意识的开发

D.领导个性特质的开发

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第5题

以下关于领导的说法正确的是()。

A.领导力的开发过程是自我提高的过程

B.首先要领导好直接下属

C.领导是可以学会的

D.领导着与众不同

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第6题

敏捷领导力模型中,领导者在执行期的领导风格是?()

A.教练

B.授权

C.指挥

D.愿景

E.变革

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第7题

关于领导力,你觉得以下说法,较为正确的是()

A.领导力是一个公司高层管理者的事,中基层管理者不需要具领导力

B.权力是组织任命的,具有权力就具有领导力

C.在企业中,领导是一个人影响团队成员,按照他的设想或指导而转化为行动的能力

D.领导力是天生的,不能通过后天的培养

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第8题

提升领导力,激情比领导更重要。()
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第9题

《可复制的领导力》中说员工的执行力等于()

A.领导的督促力

B.领导的领导力

C.领导的权威性

D.领导的执行力

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第10题

为了进一步推广和落实“人人都有领导力”的文化理念,中金学院根据“()、()、()”的领导力3L模型,设计和组织了内容丰富、形式多样、覆盖不同员工层级的“提升领导力”学习发展项目。

A.领导自我

B.领导团队

C.领导业务

D.领导组织

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