作业课上幼儿不是主体,在游戏活动时幼儿成为主体()

第1题

不是正式阅读前的准备工作的是（)。

A.与幼儿在游戏中导入活动

B.做好阅读前的经验准备

C.认真、准确、深入的解读图书

D.选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的图书

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第2题

保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？

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第3题

在游戏活动中，应根据幼儿的年龄特点和实际水平选择和指导游戏。（)

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第4题

随着幼儿年龄的增长，亲子游戏在幼儿活动中的比重下降，但地位仍然重要。（)

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第5题

在科学活动中可以运用游戏的形式让幼儿充分地探索、观察。（)

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第6题

幼儿园的日常生活活动即指游戏活动和教学活动以外的、幼儿在园内的其他活动。（)

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第7题

让幼儿在艺术活动中得到审美愉悦的策略有（)。

A.艺术活动的内容源于幼儿的生活经验

B.艺术活动的形式采用充满趣味的游戏

C.物质媒介采用多样化的工具和材料

D.艺术活动的目标为提高幼儿技能技巧水平

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第8题

教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。

A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第9题

下列说法不恰当的是（)。

A.幼儿理解和感知时间是与幼儿的生活经验分不开的

B.游戏活动是幼儿感知和认识时间的主要途径与方法

C.在幼儿时期，教师必须要教会幼儿真正理解和掌握日历

D.利用值日、做图画记录等活动，引导幼儿感知认识时间

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第10题

幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。兩餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A.游戏活动

B.学习活动

C.户外活动

D.生活活动

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第11题

流感发生后，患儿应（)。A.与正常幼儿在一起活动B.马上隔离C.在班集内单独活动D.父母接回家与邻居幼

流感发生后，患儿应()。

A.与正常幼儿在一起活动

B.马上隔离

C.在班集内单独活动

D.父母接回家与邻居幼儿游戏

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作业课上幼儿不是主体，在游戏活动时幼儿成为主体（）