在健康教育诊断过程中,发现和确定疾病在季节上的规律的过程属于
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.时间诊断
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.时间诊断
第3题
A.健康教育诊断的内容包括疾病概述、并发症和诊断性检查
B.应根据所作出的诊断,同时解决所有的问题
C.护士可以依靠马斯洛人的需要层次论、病人的治疗计划以及病人的学习需求来决定教育内容的先后次序
D.活动不包括在治疗范围内
E.健康教育诊断的陈述方法应该尽量简洁
第4题
A.实施传染病预防控制规划、计划和方案
B.收集、分析和报告传染病监测信息,预测传染病的发生、流行趋势
C.开展传染病实验室检测、诊断、病原学鉴定
D.开展健康教育、咨询,普及传染病防治知识
E.以上都是
第5题
医学心理学的任务不包括()。
A.研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律
B.研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用
C.研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义
D.研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的
E.研究如何改善医院的就医环境,减少病人就医过程的烦恼
第6题
A.要求医务人员在疾病的的诊断、治疗和预防保健过程中按照最安全原则
B.选择最合理的医疗预防保健方案
C.尽可能避免诊疗手段带来的不良影响
D.注意义务的本质是最大限度的维护患者的生命权、健康权和身体权
第7题
A.对病人的健康资料进行分类处理
B.确定正常与异常征象
C.有助于分析和解释正常或异常表现的可能原因
D.有助于核实资料的真实性或澄清资料
E.有助于预测可能潜在的健康问题或对健康问题的反应
第8题
第9题
第10题
A.其他性传播疾病(梅毒、尖锐湿疣、人乳头瘤病毒、单纯疱疹病毒)的传播途径、临床表现、预防措施
B.HIV防治过程中的常见概念(自检、U=U、病毒载量、CD4)解读
C.HIV的概念、检测及治疗方法
D.性行为过程中可能涉及到的步骤(安全套使用、灌肠、娱乐性药物及相关注意事项)介绍