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[多选题]

实行地方分权的教育行政体制的积极意义是()。

A.有利于地方因地制宜发展教育,使教育适应地方经济和社会发展的需要

B.有利于充分发挥地方政府积极性和主动性,兴办教育事业

C.有利于地方及时处理和决断有关教育问题,提高教育行政效率

D.有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能

E.有利于中央调节各地教育的不平衡发展,加强对落后地区教育事业的扶持和帮助

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更多“实行地方分权的教育行政体制的积极意义是()。”相关的问题

第1题

1952-1957年,我国实行()的教育行政体制。

A.地方负责、分级管理

B.地方分权为主

C.集中统一

D.办学自主办学

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第2题

1944年英国颁布《巴特勒教育法》,标志着其教育领导管理体制实行()

A.中央集权

B.地方分权

C.中央集权与地方分权相结合

D.教会掌权

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第3题

英国当前的教育特点主要包括()。

A.教育行政体制建立在中央和地方所谓的“伙伴关系”的基础之上,重视专业咨询机构的中介作用

B.建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制

C.义务教育后实施灵活的分流机制

D.义务教育阶段不分流,课程体现统性和多样性结合的特点

E.师范教育已由定向模式向非定向模式过渡

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第4题

我国实行的国库体制是委托国库制。()
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第5题

英国长期以来实行以交易所自律为核心的证券监管体制。()
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第6题

我国预算管理体制改革的方向是()

A.高度集权的预算管理体制

B.以中央集权为主,适当下放财权的体制

C.中央对地方实行多种形式预算包干体制

D.建立在分税制基础上的分级预算体制

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第7题

目前世界上多数国家实行的中央银行体制是()。A.单一型B.复合型C.跨国型D.准内央银行型

目前世界上多数国家实行的中央银行体制是()。

A.单一型

B.复合型

C.跨国型

D.准内央银行型

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第8题

我国实行家庭联产承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,其中统一经营层次的主体是()A.村民委员

我国实行家庭联产承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,其中统一经营层次的主体是()

A.村民委员会

B.村党支部

C.合作社

D.村集体经济组织

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第9题

在领导制度上,()是中国特色社会主义的最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。

A.全心全意为人民服务

B.坚持改革开放

C.实行社会主义市场经济体制

D.中国共产党领导

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第10题

一般采取集中管理的体制,把供应权集中在企业,实行统一计划、统一订购、统一储备、统一供应、统一管理的是指()企业。

A.现场型

B.城市型

C.乡镇型

D.区域型

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第11题

各有关单位和部门应对检查所发现的违规问题进行全面分析,涉及到制度流程、产品设计、体制机制、具体操作等方面的问题,应提出完善措施,实行根源性整改。()
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