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[主观题]

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、()、成熟期。‍

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、（)、成熟期。‍

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发布时间：2022-10-30

更多“根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、()、成熟期。‍”相关的问题

第1题

在专业发展阶段，有关教师专业发展的理论出现了()等取向。

A.理智取向

B.实践-反思取向

C.生态取向

D.高标准的专业主义取向

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第2题

关于师生关系，以下说法正确的是（)

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

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第3题

小学音乐教学评价包括哪些内容（)。

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

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第4题

教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。判断对错

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第5题

计算机音乐属于交叉学科，不涉及的专业有（)。

A.计算机应用

B.音响学

C.色彩学

D.音乐理论

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第6题

歌唱课中，学会使用专业的音频软件，进行数字录音，以及对音频文件剪接、拼接、变调、()、消除原唱、音量调整等工作，这是音乐教师必须具备的专业技能之一。

A.变量

B. 变色

C. 变速

D. 变频

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第7题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求

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第8题

在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有()

A.理智取向的教师专业发展理论

B.实践――反思取向的教师专业发展理论

C.生态取向的教师专业发展理论

D.以上都不是

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第9题

根据舒伯的职业生涯发展阶段理论所述，0一14岁属于卸任阶段。判断对错

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第10题

具有实践――反思取向的教师专业发展理论非常强调()

A.实践

B.反思

C.理解

D.意义

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第11题

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。

依据现代教师教育理论，学前教师的专业发展大致可分为职前期、（)及职业成熟期三个阶段。

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