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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在与学员进行择校择专业的沟通过程中，咨询老师需要注意的事项（）

A.沟通交流咨询老师要中居于次要地位，要尽量以学员为主导

B.满足学员基本信息需求即可

C.要满足学员全部的信息需求

D.引导考生进行跟班备考

E.说明产品优势引导转化

答案

BDE

发布时间：2023-04-07

更多“在与学员进行择校择专业的沟通过程中，咨询老师需要注意的事项（）”相关的问题

第1题

家长需要学习必要的教育知识与技能包括（）。

A.提高学习成绩方面

B.儿童身心发展方面

C.亲子沟通方面

D.升学择校方面

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第2题

下列关于畅学OL全科班的描述，错误的是（）

A.公共课包含5次全真模考

B.非统考定向专业可以折算10课时专业一对一

C.服务体系中包含英文作文批改

D.有两轮择校择专业服务

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第3题

关于择校择专业，以下说法正确的是？（)

A.一般来说先看想要考什么学校再选择意向院校内的热门专业

B.再选择院校是要学会提前在其官网上查看近几年招生情况、招生条件、专业课学习资料等基本信息

C.学校、专业一旦选择就不得再更改

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第4题

ABC会计师事务所首次接受委托，对J公司2004年度会计报表进行审计。A注册会计师是该项目的外勤审计负责人，在审计过程中，遇到以下与存货项目相关的问题，请代为做出正确的专业判断。假定接受委托前，J公司已经完成期末存货盘点，以下做法中，不正确的是()。

A.在评估存货内部控制的有效性后，对存货进行适当抽查，并测试期末至抽查日发生的存货交易

B.在评估存货内部控制的有效性后，提请J公司另择日期重新盘点，并测试期末至重新盘点日发生的存货交易

C.由于存货内部控制存在重大缺陷，提请J公司另择日期重新盘点，并进行适当抽查。

D.由于存货内部控制存在重大缺陷，直接确认为审计范围受到限制

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第5题

海外导师指导课主要包括以下内容（）

A.择校分析指导、申请专业答疑

B.文书思路建议、面试指导、海外学习等

C.具体每个学生的辅导内容需结合学生情况去制定

D.RP写作、文书代写

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第6题

小升初择校电脑派位（摇号）与自主招生的比例为（）

A.3：7

B.4：6

C.5：5

D.2：8

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第7题

一个五择一的测题难度指数为0.53，一个四择一的测题难度指数为0.6，一个三择一的测题难度指数为0.62，请计算三道题校正后的难度指数值并将三题按照从困难到容易进行排列。（结果保留三位小数）。

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第8题

在中考的备考中，需要4月完成的为（）

A.指标到校确定

B.中考志愿填报

C.中考体测

D.择校考试

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第9题

在培训过程中住/助培学员可以是通过下列哪几种()渠道反映问题，解决问题?

A.每个年级均设有班主任，建立班委、团支部等班级组织，建立各年级住培微信群，班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出，班主任及时解答、追踪、反馈

B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会，了解学员生活与学习情况

C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导

D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表，对培训中存在的问题提出意见和建议

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第10题

教育部部长周济昨日在教育部年度工作会议上说，教育部将从2005年开始实施基础教育阶段薄弱学校

改造工程，促进基础教育的均衡发展，以利于解决“择校”问题。周济指出，促进教育全面协调可持续发展，必须促进区域教育内部的均衡发展，首先是基础教育特别是义务教育的均衡发展。在普及义务教育初期，集中力量建设一批重点学校，有利于快出人才、出好人才。现在，工作重点要有一个转移，要大力改造薄弱学校，促进义务教育均衡发展，从而解决“择校”问题(据新华社北京12月19日电)。

择校费一直以来是中国教育的顽症为解决这一问题，从中央到地方近年来都出台过一系列的政策，如教育部出台的高中择校费“三限”政策;广州赋予中小学择校费合法性，由政府进行规范;许多地方一次次要求严禁择校费等。可以看到，这些政策虽有一定积极作用，但并没有根本解决择校费带来的教育不公，没有彻底根治择校过程中的权力寻租行为。其实，解决择校费问题很简单一一之所以会出现“择校” 现象，正是因为不同学校之间存在硬件和软件的差距，如果把这些差距消除了，“择校”现象就基本不会发生。所以，根治择校费，我们最直接、最有效的办法就是对教育资源进行公平的分配，政府对学校的财政投入实行“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。

2005年的基础教育阶段薄弱学校改造工程是值得我们期待的，不过期待之余，我们也有些担忧，因为这样的工程实质是一个利益分配格局的重新洗牌是对教育发展理念的一个大变革必须要解决许多棘手的问题。

问题之一：长期以来我国的初等教育和中等教育投入处于不足的状态，据有关资料，在全国财政预算内教育事业和基建支出中，高等教育所占的份额1996年是21.79%，到2002年上升到23.55%，共增长了1.72个百分点。这一比例在2000年达到最高，为25.17%;而同期，初级中学所占的比例从20.49%下降到18.52%，这就意味着，国家对初等教育和中等教育的投入是教育总投入中的一块较小的蛋糕这块小蛋糕当前保证重点学校和普通学校的正常投入已经非常吃力，如今又要从这块小蛋糕中再切出一块用于改造基础教育薄弱学校，这是不容易实现的。所以，国家有必要在加大教育总体投入、保证高等教育需求的同时，也要考虑调整财政对高等教育和基础教育分配比例，为基础教育资源的公平分配提供物质保证。

问题之二：教育资源如何分配才科学、公平，这显然不能靠教育主管部的单方面的判断，需要有个规则或标准来明确。所以国家有必要考虑完善教育经费的拨款制度制定基础教育的基本的拨款原则与拨款标准，使教育拨款有章可循;同时要完善拨款程序增加拨款的透明度，例如设立拨款委员会这样的独立监督和评估机构，合理地分配教育经费。

问题之三：扶持一个学校成为重点这样的政绩是非常明显的，而对薄弱学校进行改造，这样的政绩却不那么显性。因此，要想保证地方官员在公平分配教育资源上能有积极作为，必须要对地方官员的政绩考核标准进行修改，正如教育部部长周济所说，区域特别是城市内部教育的均衡发展水平，今后应当成为衡量一个地方工作成效和教育现代化水平的关键指标。我们有必要把这样的指标转化为一个重要的政绩考核标准。而这，显然不是教育部门一家所能完成的。

根据以上材料，谈谈你对教育均衡发展这一问题的认识。

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第11题

如果学生是外地户口，他的择校方式有（）

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