在翻转课堂教学模式中,教师可以在面授或直播课时进行哪项任务?
A.请学生观看教学视频
B.布置学生做学习视频中的练习
C.为学生解答课程问题
D.布置课后作业
A.请学生观看教学视频
B.布置学生做学习视频中的练习
C.为学生解答课程问题
D.布置课后作业
第3题
第4题
A.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用
B.感官刺激可以提高学生兴趣,因此,课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果
C.多媒体综合教学平台的使用彻底改变了传统教学模式,使教学更加形象、互动
D.教学设计的结果是得到一份教案
第5题
A.在课堂中听教师讲解,鉴赏诗歌的语言、情感、表达技巧等
B.学生讨论鉴赏诗歌的语言、情感、表达技巧等,教师指导
C.学生分组进行与诗歌相关的文化游戏
第6题
A.一个上午时间
B.两节课堂教学时间以上
C.一节课堂教时间内
D.20分钟以内
第7题
A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.开除学籍
第8题
A.在校人员中出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教职工本人或同事应第一时间告知所在单位疫情责任人
B.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时做好在场学生的情绪安抚工作,稳定现场,维持秩序,防止人员擅自离开
C.在课堂教学过程中如有人员出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,教师要第一时间上报学校疫情报告人,同时安排人员有序离场
第9题
A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C.对于学生的消极课堂行为,是可以采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好