更多“培训课程教学大纲是针对所有培养目标制定的规范性教学文件()”相关的问题
第1题
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()
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第2题
规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()
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第3题
制定教学计划的基本内容应包括()。
A.培养目标
B.人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
C.培训总时限
D.课程设置及时间分配
E.教学进程表
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第4题
关于教材方面,说法错误的是()
A.四部委发布通知后,根据教育主管部门最新文件和具体要求,立即删除不符合规定的教学内容。现在我们结合学生的长期发展需求,升级产品,改变评价体系,推出全新班型B.针对幼儿的课程我们在注重孩子能力培养的同时,也会适当的教孩子一些拼音算数,为孩子以后的学习打好基础C.对标之前产品有三个根本性区别:在教学大纲、教学内容、教学方法上有根本性的区别D.对标之前产品有两个显著性特点:在知识体系下的更深层次,我们把教育理念和六大能力(阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维、创造性思维)作为更长期的培养目标,让孩子受益终身
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第5题
培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提。()
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第6题
驾驶培训课程设置的整体规划是培训()。
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第7题
课程计划的制定依据是()。
A.教育目的
B.课程目标
C.培养目标
D.教学目标
E.教育体制
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第8题
关于进阶班具体授课安排,正确的是()
A.全年48周,按照教学大纲进行课程循环
B.每4次课进行一次课程循环
C.进阶班针对各种节日设计班级节日主题课
D.全年每2个月进行一次课程循环
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第9题
有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动是()
A.制定课程目标
B.制订教学计划
C.课程设计
D.明确培养目标
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第10题
课程计划制定的原则()。
A.指导思想明确
B.保证实现培养目标
C.整体性
D.稳定性和灵活性
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第11题
形成阶段是根据指导阶段的课程设置方向,制定每一部分的具体内容,它不包含()。
A.确定层次目标与科目目标
B.教学大纲的形成
C.护理哲理的设定
D.课程内容一览表
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