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[单选题]

“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的不同点比较,下列有错误是()

A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.性质:CO2能溶于水,生成碳酸;CO难溶于水,但能燃烧

C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可做气体燃料,还可用于人工降雨

D.危害:CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

答案

C、用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可做气体燃料,还可用于人工降雨

更多““归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的不同点比较,下列有错误是()”相关的问题

第1题

归纳和总结是学习化学常用的方法,下列归纳与总结的化学知识中正确的是()

A.羊毛、棉花、塑料、橡胶都是有机合成材料

B.H2、CO、C都具有可燃性和还原性

C.O2和水都常用来灭火,是利用CO2和水降低可燃物的着火点

D.干冰、生石灰、小苏打都属于氧化物

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第2题

对比是学习化学的重要方法,下列关于CO₂与CO的比较,正确的是()

A.O₂可用于人工降雨,CO可用于光合作用

B.通常情况下,CO₂极易溶于水,CO难溶于水

C.O₂无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

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第3题

比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是()①都结束了政权并立局面,完成全国统一②都是少数民族入主中原后,建立的政权③都城都在今北京④都进行了制度的创新,加强了中央集权

A.①②③

B.①④

C.②③④

D.①③④

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第4题

比较并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是()①都结束了政权并立局面,完成了全国统一 ②都是少数民族入主中原后,建立的政权 ③都修建了大运河,促进了南北经济交流 ④都进行了制度的创新,加强了中央集权

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第5题

关于分析学习和归纳学习的比较,说法正确的是()。

A.归纳学习拟合数据假设,分析学习拟合领域理论的假设

B.归纳学习论证方式为统计推理,分析学习为演绎推理

C.归纳学习不需要隐式的先验知识

D.训练数据不足时归纳学习可能会失败

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第6题

归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识,其中都正确的选项是()

A.安全常识:①给试管里的液体加热时——试管口不要对着人。②浓硫酸沾到皮肤上——用水冲洗后涂上硼酸溶液

B.生活常识:①铁锅表面保持清洁干燥防止生锈;②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活

C.除去杂质:①用稀盐酸除去铜粉中少量氧化铜粉末;②滴加氯化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠

D.元素与人体健康:①缺氟——会引起氟斑牙和氟骨病;②吃水果、蔬菜——可以补充维生素

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第7题

按金属材料组织变化的特性,可将现有主要热处理工艺方法归纳为如下六类:()、()、()、回火、表面热处理和化学热处理。
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第8题

推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是()

A.碱溶液都能使无色酚酞变红,所以能使无色酚酞变红的都是碱溶液

B.室温下pH<7的溶液呈酸性,所以pH<7的雨水是酸雨

C.化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化

D.氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物一定含有氧元素

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第9题

下面是某同学对主题知识进行的归纳,其中有错误的是()

A.区别物质的方法

B.微观解释

C.日常生活中的化学知识

D.物质的性质与用途

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第10题

科学思维方法包括比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括、建立模型、批判性思维等()
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第11题

学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述,正确的是()

A.中国境内早期人类与文明的起源

B.政权分立与民族交融

C.民族关系发展和社会变化

D.早期国家与社会变革

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