请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.【甲】分号 【乙】省略号
B.【甲】逗号 【乙】省略号
C.【甲】分号 【乙】感叹号
D.【甲】逗号 【乙】感叹号
答案
A、【甲】分号 【乙】省略号
更多“文段二：有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成3、4题。苏武牧羊，持节不屈岳飞抗金，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身…”相关的问题
第1题
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
第3题
听力原文：男：老妈，星期六有个同学过生日，我能为他庆祝吗？
女：可以，不过不要回来得太晚。
问：男的可能是女的的什么人？
(32)
A．爸爸
B．妈妈
C．女儿
D．儿子
第4题
A.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报，继续向前走了一段后，然后回家了
B.从家出发，到了一个公共阅读报栏，看了一会儿报，就回家了
C.从家里出发，一直散步（没有停留），然后回家了
D.从家里出发，散了一会儿步，就找同学去了，18分钟后才开始返回
第5题
A.企业按照税法及其实施条例的有关规定提供了相关资料，证明相关交易活动符合独立交易原则
B.企业提供的资料未证明相关交易活动符合独立交易原则，但证明其实际税负不高于境内关联方
C.企业按规定准备、保存和提供了资本弱化特殊事项文档，证明相关交易活动符合独立交易原则
D.企业的本地文档对关联融通资金进行了分析，证明借贷利息未超过按照金融企业同期同类贷款利率计算的数额
E.企业实际支付给境外关联方的利息视同分配的股息征收预提所得税
第6题
根据以下框图答复以下问题（答题时，方程式中的M、E用所对应的元素符号表示）：
问题一、写出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化学方程式：（）。
问题二、某同学取X的溶液，酸化后加入KI、淀粉溶液，变为蓝色。写出与上述变化过程相关的离子方程式（）、（）。
问题三、写出Cl2将Z氧化为K2EO4的化学方程式：（）。
问题四、由E制备的E（C5H5）2的结构如右图，
其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却错误地认为它的结构为：
核磁共振法能够区分这两种结构。在核磁共振氢谱中，正确的结构有（）种峰，错误的结构有（）种峰。
第7题
请你结合以下案例分析劳动与技术教育的特征。
用纸做服装
一、活动目标
1、通过引导学生进行设计、制作“服装”的活动培养学生的动手创造能力。
2、通过学生展示自己所做的特殊“服装”把脚伸体验美、感受美、表现美提高审美情趣。
二、活动准备
在课前教师先请学生观察商场卖的服装有关的服装杂志了解服装的制作并设计
制作服装的新颖构思要求学生制作的服装不要太复杂可以是简单的裙子和马夹可以在
服装上加一些装饰物。准备材料：特殊的纸张剪刀透明胶皮尺。
三、活动方法
个人制作全班展示。
四、活动步骤
1、让同学们2人一组进行服装的制作。
2、教师提出服装展示评比的标准：美观、大方、符合学生特点。然后请同学们依次出来一个一个地表演。教师提供音乐伴奏要求学生按照音乐节奏表演。
3、教师和学生一起小结。教师请学生自由推选最好的服装设计并说明理由。然后全班学生表决。教师宣布获最佳设计奖的学生请这些获奖的学生上台讲一讲自己的感受和设计的经验。教师对设计好的服装及其设计者进行表扬。
五、后续活动
六、活动资料与建议
1、用纸来做服装仅仅是为了培养学生的创造力和审美能力服装样式一定要简单要防止纸张的破裂纸张可以是旧挂历也可以是装饰纸。
2、可以在学生设计之前把一段时装表演的录像给学生看。
3、可以买鲜艳的包装纸。
第8题
A.文段一介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品核舟的主题
B.罔不因势象形，各具情态，说明他构思精巧，技术高超
C.文段二先介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分即船舱
D.启窗而观，还有雕栏相望，更显出雕刻家构思的巧妙
第9题
A.5个班一共有多少名同学
B.每个班有多少名同学
C.12个班一共有多少名同学
第10题
A.40周年
B.50周年
C.60周年
D.70周年
第11题
A.体温约为39℃
B.身体的平均密度约为1.0×103kg/m3
C.身高约为170mm
D.站立时对地面的压强约为150Pa
