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[单选题]

小文喜欢上了班里的一个男生。今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既高兴又不安。她不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是小文的好朋友,你会告诉她()

A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师

B.慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则

C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请

D.与这位男生断绝交往

答案

B、慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则

更多“小文喜欢上了班里的一个男生。今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既高兴又不安。她不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是小文的好朋友,你会告诉她()”相关的问题

第1题

进入七年级,小文悄悄喜欢上了班里的一个男生,今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既高兴又不安,不敢告诉父母和老师,又不知如何处理。假如你是小文的好朋友,你会告诉她()

A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师

B.慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则

C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请

D.与这位男生绝交

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第2题

小英在课本中发现了本班男生给自己写来的纸条,大意是他很喜欢她,愿意和她做朋友,约她放学后在操场见面。据此回答下题:这时,小英的正确做法应该是()

A.接受他的约会,然后羞辱他一番

B.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常的同学交往关系

C.把这件事告诉全班同学,让他从此抬不起头来

D.当众找到这个男生,严厉地拒绝他

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第3题

在交往之初,我们应该怎么做()
A..在交往之初,我们无法摸透她的喜好和性格,这时候你要表现的神秘一点,让她不了解你,而当你了解她的时候,无论穿着和性格马上变成她喜欢的那种男生B.选项2
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第4题

一向文静和善的小文,到了中学后,逐渐对男生越来越反感。不愿意接触男生,更不会主动寻求帮助.对男生总是敬而远之。如果你是她的好朋友,你会告诉她青春期与异性正常交往有利于()①发现自身不足,优势互补②相互配合,提高学习效率③促进自己个性的全面发展④发展亲密的异性朋友关系

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第5题

小芳收到一位男同学写给她的字条,字条上说他很喜欢她,约她放学后在操场见面,这时小芳正确的做法应该是()

A.把字条当众交给老师,让老师批评教育这位男生

B.严词拒绝,羞辱他一番

C.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度

D.找他的家长说明情况

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第6题

她喜欢什么样的男生()

A.温柔,对她好,贴心

B.霸道总裁型

C.初恋那种类型

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第7题

14小春在日记中写道:我的好朋友苗苗进入初二后,开始特别关注我班男生小文,上课时常望着小文的背影发呆。今天,苗苗请我转交给小文一张纸条,纸条内容是约小文晚上到操场上见面。我犹豫再三,最终还是将纸条交给了小文。随着青春期的到来,苗苗开始关注异性,渴望接触、了解异性,萌发对异性的好感或爱慕之情,这是()

A.生理和心理完全成熟的表现

B.对自己言行不检点的表现

C.生理和心理出现异常的表现

D.青春成长中的正常现象

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第8题

张咪是一位刚刚毕业的大学生,面对就业的压力她不轻易错过每一次应聘的机会。一天,她去应聘一家
公司的秘书职位,这时一家大公司,并且福利待遇都很好,而张咪觉得自身条件也不错,因此,她信心十足地去应聘了,但最后没想到就是一个小小的细节让她丢掉了这次绝好的机会。那天,由于赶时间,张咪没有化妆就出门了。到了公司后她看还有一些准备的时间,于是就在应聘办公室到外面简单地化了妆。不巧这一幕正好被从里面走出来的主考官看见了,他觉得作为秘书连这点最起码的礼仪常识都不懂,又怎么能做好自己的本职工作呢?因此,几句话就把张咪打发掉了。张咪与机会擦肩而过,后悔已晚。

请根据职业仪表礼仪与规范对以上案例进行分析与评价。

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第9题

到目前为止,科学对宇宙世界的认识还不到5%,许多客观存在、客观现象还无法认识,但是它们又的确客观存在着。就认识对象作出直接的或间接的判断都是不可能的,这样,既不能作出肯定的判断,又不能作出否定的判断,只能“悬搁判断”。根据上述定义,下列属于“悬搁判断”的是()

A.午饭小明既想吃鱼又想吃鸡,于是决定两个菜都买了

B.李莹是校花,好几个男生仰慕追求她,让她左右为难,索性谁都不选

C.外星人是否存在目前的科学还无法得出准确的结论,既不能确定其存在,又不能否认

D.1969年两名美国宇航员走下太空舱,双脚踏上了月球的土地,人类第一次开始探索月球,了解月球

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第10题

男女同学在交往过程中应该平等相待,欣赏对方的优势。下面几位同学的说法正确的是()

A.晓雯:有的男生成绩很差,我不想搭理他们

B.佳佳:就算我做错了,我也不跟男生道歉

C.明杰:我同桌是女生,她经常提醒我做题要细心,我很感谢她

D.文聪:女生干什么都不懂,真烦人

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