美国学者JOHNE，提出的整体健康观认为人的健康状态包括（）。

A.人的生理机能状态

B.心理健康

C.社会幸福感

D.社会环境状态

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发布时间：2023-02-07

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第1题

关于现行国际货币体系的未来前景，不同学者有不同的观点。BarryEichengreen认为，美国的双赤字不

关于现行国际货币体系的未来前景，不同学者有不同的观点。

BarryEichengreen认为，美国的双赤字不可持续，美元地位将下降，现行货币体系将逐步朝着国际货币多元化的方向演进。

蒙代尔认为，从长期看，国际货币体系内国家有可能整合成若干货币区(如分别以美元、欧元和日元为核心的货币区)。

斯蒂格利茨呼吁二十国集团(G20)带头改革国际货币体系，其中当务之急便是立即扩大IMF特别提款权(SDR)系统。

周小川提出建立超主权的储备货币。

请谈谈你对国际货币体系改革方向的看法。

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第2题

下面关于健康促进的含义说法不正确的是()。

A.1984年，Battes和Winder将健康促进定义为：“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结

B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是：“认为健康促进是疾病控制的主要经验，是

C.1986年，在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出：

D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为：“健康促进包括了健康教育及能促使行为与

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第3题

过度教育最开始由美国学者提出，但是这个现象在全球却普遍存在。欧美国家对过度教育进行了长期持续的研究。美国经济学家弗里曼是较早研究过度教育的学者，他认为过度教育是教育的供给超过了社会的需要，是劳动力市场与教育系统间的失衡。随着过度教育的研究越来越多，研究者从三个方面对过度教育进行了更加明晰的界定：第一，接受过同等水平教育的人，其经济地位或收入比以前下降了；第二，受教育者没有完全达到他们预期的职业目标；第三，工作人员掌握的技能超过了他们所从事的职业岗位的需要。下列说法符合文意的一项是（）

A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配

B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者

C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究

D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要，根源在于学校

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第4题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》反映了许多进步的幼儿教育理念，如（)等，对幼儿保教工作具有了更强的引导性。

A.全面和谐教育观、适宜发展观

B.综合整体教育观、因材施教观、活动中主动学习观

C.保教结合观、环境育人观

D.幼儿园、家庭和社区三位一体观、身心整体健康观

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