题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动__、劳动__、劳动__、劳动__的观念（）
A.最光荣
B.最幸福
C.最快乐
D.最美丽
E.最崇高
F.最伟大
答案
最光荣最美丽最崇高最伟大
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（请给出正确答案）
A.最光荣
B.最幸福
C.最快乐
D.最美丽
E.最崇高
F.最伟大
答案
最光荣最美丽最崇高最伟大
更多“过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动__、劳动__、劳动__、劳动__的观念（）”相关的问题
第1题
A.通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念
B.体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神
C.具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯
第2题
A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感
B.全诗通过归雁大漠孤烟长河落日候骑等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽
C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为千古奇观，其中圆直两字极富神韵
D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比
第3题
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
第5题
a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
第6题
A.形成某种定义的形式，使之表述明确。
B.有理据意识，不能信口开河.
C.必须以每个学生的理解程度来表述，学生不懂的就不解释。
D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化，并使知识的传授和运用更加容易。
第7题
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
第8题
A.马克思《资本论》
B.莫尔《乌托邦》
C.毛泽东《实践论》
D.拉伊《实验教育学》
第9题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第10题
A.直观性原则
B.科学性和思想性统一原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
第11题
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
