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[多选题]

行动后反思有六步,第一步是目的,第二步是实际情况,1.我们从中有何学习和启发2.如何将这些学习和启发转化为行动3.期望的目标和实际的发生有何差距4.还有哪些建议请问具体的顺序是()

A.3-1-2-4

B.3-2-1-4

C.1-2-4-3

D.3-2-4-1

答案

3-2-1-4

更多“行动后反思有六步,第一步是目的,第二步是实际情况,1.我们从中有何学习和启发2.如何将这些学习和启发转化为行动3.期望的目标和实际的发生有何差距4.还有哪些建议请问具体的顺序是()”相关的问题

第1题

目的分析有两个基本步骤,第一步是对教学目的按学习类型进行();第二步确定并顺序化完成教学目的所需要的()。

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第2题

指南中推荐的14天的监测结果(三步法)分析模式是()

A、第一步:夜间血糖第二步:餐后血糖第三步:餐前血糖

B、第一步:夜间血糖第二步:餐前血糖第三步:餐后血糖

C、第一步:低血糖风险第二步:达标时间第三步:血糖波动

D、第一步:达标时间第二步:血糖波动第三步:低血糖风险

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第3题

资产负债表各个科目的学习包括:()。

A.第一步,认识科目

B.第二步,通过科目识别公司的风险

C.第三部,读懂企业

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第4题

看零件图的步骤有四步:第一步看标题栏;第二步看技术要求;第三步看各视图;第四步看尺寸标注。()
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第5题

客户化开发设计步骤中,说法正确的是()。

A.不需要需求分析,可以直接进入设计环节,因此设计步骤可以简化为:第一步:概要设计,第二步:详细设计

B.为了快捷的实现功能,需求确定后直接进行编码环节

C.第一步:需求分析,第二步:代码实现

D.第一步需求分析,第二步概要设计,第三步详细设计,对于不复杂的设计概要设计和详细设计可以合并

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第6题

活性炭的再生分两步进行,第一步是(),第二步()。
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第7题

()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

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第8题

触电急救的第一步是现场救护,第二步是使触电者迅速脱离电源。()
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第9题

确定目标是计划工作的第几步;()

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.第四步

E.第五步

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第10题

热情周到的服务是构架通向客户桥梁的()

A.第四步

B.第三步

C.第二步

D.第一步

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第11题

实施行动研究有一些基本的程序,一般包括计划、行动、观察、反思。()
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