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[单选题]

下列对《品质》 选段的理解和分析,不恰当的一项是()他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍白,但是他们两兄弟却很相像,所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候,才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟”,那就是他本人;如果说了这句话,那就是他的哥哥了

A.文中肖像描写用皮革喻示格斯拉实诚、谨严的性格,可谓形神兼备

B.格斯拉眼睛好像在迷恋着理想,透露出他对工匠精神的执着追求

C.哥哥性格懦弱,没有主见,所以定靴的时候常说我要问问我的兄弟

D.强调格斯拉兄弟很想像,暗示他们都具有朴实、严肃、勤苦的物质

答案

C、哥哥性格懦弱,没有主见,所以定靴的时候常说我要问问我的兄弟

更多“下列对《品质》 选段的理解和分析,不恰当的一项是()他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物…”相关的问题

第1题

下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者以孔子为例,因其在人们心目中是至圣先师,极具代表性,加强论述说服力

B.师和弟子的关系的存在,是因为闻道有先后,术业有专攻的缘故,能者为师

C.文中不拘于时的时,是在说耻学于师惑而不从师的不良社会风气

D.作者说明写作本文的缘由,是奖掖年轻人李蟠能遵循古人从师之道才作文相赠

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第2题

下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是()

A.小太阳的小是指她年纪小只有15岁

B.卫生员被称为小太阳只是因为她穿着一件红衣服,红艳艳的

C.小太阳不仅是大家对卫生员的称呼,也是她美好品质的象征

D.小太阳一点也不小,因为她身上具有伟大的精神

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第3题

下列对《林黛玉进贾府》选段的理解和分析,不恰当的一项是()一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见

A.王熙凤出场的特点是未见其人先闻其声,表现出其在贾府的地位之特殊,性格之泼辣

B.黛玉纳罕和众人的敛声屏气,从侧面衬托了王熙凤的放肆性格和受宠的程度

C.极力铺写服饰,表现了贾府的豪华和富贵,暗示了贾府上下的腐化生活

D.三角眼吊梢眉的肖像描写,刻画了王熙凤美丽和善背后隐藏着刁钻和狡黠

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第4题

下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.卫律举剑要杀张胜,张胜请降,成了叛徒,张胜和苏武形成鲜明对比,突出苏武大义凛然,宁死不屈的民族英雄形象

B.卫律在匈奴的威势面前丧失了民族气节,为虎作伥,是个无气节的武夫,希冀献功的小人

C.苏武鄙夷夷卫律为人,当卫律说出与君为兄弟的话后,苏武忍无可忍,骂律,自始至终都以强硬态度抵抗

D.苏式大骂卫律,指出单于不平心持正,在匈奴与汉之间挑起事端,单于相信背主叛亲的卫律,卫律就是匈奴灾祸的始作俑者

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第5题

下列对选段的理解和分析,不正确的是()

A.第一段是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的观点,来宽解对方

B.从第二段看出,客听了苏轼的一番话后,转喜为悲,两人开怀畅饮

C.选段表现了苏轼豁达、超脱和随缘自适的精神状态和理性看待生活的人生态度

D.文章的结尾和开头照应,极写游赏之乐,至于忘怀得失、超然物外的境界

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第6题

下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.太子及宾客皆白衣冠以送之,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托

B.文中的音乐描写,渲染了凄凉的气氛

C.三个皆字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛

D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄

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第7题

下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.这段文字论述学习的方法和态度,作者用比喻来论证学习要积累,坚持不懈,专心致志

B.人们掌握知识,培养品德是一个逐步积累,由不知到知,由少到多,由量变到质变的过程

C.作者认为,积累必须是日积月累,非一朝一夕之功,一定要坚持不懈,才能获得成功

D.作者用朽木与金石的对比,说明不折与可镂的关键在专心致志,用心专一

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第8题

下列对《最后的常春藤叶》节选部分的理解和分析,不恰当的一项是()

A.通过交代居住条件,暗示贝尔曼是社会底层的艺术家

B.运用外貌描写,突出贝尔曼年老、丑陋、滑稽的特点

C.边缘都没有摸到,说明贝尔曼的艺术才能低到极点

D.语言幽默、风趣、夸张,渲染了悲剧人物的喜剧色彩

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第9题

下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.首句举例说明人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师

B.荀子认为礼义道德和系统知识靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度

C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解

D.随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏

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第10题

下列对选文的分析和理解,不恰当的一项是()

A.文章的说明对象是含果糖饮料,这是一篇事物说明文

B.第①段划线句子用了一个疑问句,不仅引出了说明的对象,还能引起读者的思考,使文章有吸引力

C.第③④段通过举事例和列数字,使说明内容更加具体充分、真实可信

D.文章语言平实,通俗易懂。全文按逻辑顺序来安排内容,使说明更有条理,便于理解

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第11题

下列对文章内容的理解和概括,不恰当的一项是A.写风景和个人气质有关,强者之山该用如椽巨笔来写B.
泰山的出名,既因其伟大,也因其平凡C.尽管不喜欢伟大的事物,但又一次近距离接近泰山,作者的偏激情绪有所平息D.作者通过泰山认识到伟大与平常各自不移、不易的道理

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