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[单选题]

受唐朝文化影响而在本国各级学校教授儒学的是（）

A.日本

B.朝鲜

C.印度

D.阿拉伯

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发布时间：2021-09-08

更多“受唐朝文化影响而在本国各级学校教授儒学的是（） A．日本 B．朝鲜 C．印度 D．阿拉伯”相关的问题

第1题

学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第2题

岛国日本的民族文化中传承了很多中国的文化精髓，其中以受中国哪个朝代的文化影响最深（）

A.战国

B.汉朝

C.唐朝

D.明朝

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第3题

允许智力超常的学生跳级，设立特殊学校和特殊班，说明学制设立受（）

A.社会政治制度影响

B.人口影响

C.身心发展规律的影响

D.文化的影响

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第4题

清华大学彭林教授认为：周公制礼作乐，中国文化的底蕴从此得以确立，其后经过孔子及其弟子的弘扬，成为博大精深可以经纬万方的巨大体系，成为“修身、齐家、治国、平天下”的大经大法。对此理解准确的是（）

A.西周礼乐制被后世沿用

B.国人文化传承意识增强

C.礼是中国文化基本元素

D.儒学经世致用的入世观

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第5题

允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班。时学生不声不响，她离开后学生就开始说话。这说明刘老师说明学制的制定是受（）

A.社会政治经济制度的影响

B.人口的影响

C.人身心发展规律的影响

D.文化的影响

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第6题

古代学校教育重视语言、政治、伦理等学科,到了近代,自然科学、技术性、社会性科学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象表明,课程开发受（）的影响。（2017年河西区、河北区、河东区、海河教育园区1题）

A.人类文化

B.学生年龄特征

C.社会发展

D.学生可接受性

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第7题

S小学邀请教育局和师范院校教授参与“花文化美教育”的学校文化建设和校本课程开发。这体现学校课程建设的（）趋势

A.整体化

B.精细化

C.协同化

D.一体化

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第8题

中唐古文运动兴起的原因是()。

A.韩、柳之前，已有许多作家提倡古文

B.借助于儒学复古的旗帜发展起来的

C.借助于道教思想发展起来的

D.与当时社会的经济、政治和文化有密切关系

E.受文体文风自身演变规律的支配

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第9题

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.儒学对我们民族性格、生存处世方式有着潜移默化的影响，我们在日常生活中都会自觉地遵守它

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下兴亡，匹夫有责这些名句，体现了儒家的义利观

C.现代的人们应该理解、继承和发扬儒家义利观，从而在思想行为中避免唯利是图，践行以义为先

D.当今社会，我们不能片面地理解儒家的义利观，鄙视那些追求正当物质财富和社会地位的人们

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第10题

元朝时，政府除设学校教授汉语、蒙古语外，又设回回国子学教授“亦思替非文字”即波斯文，设立“回回药物院”“回回司天台”，学习使用阿拉伯、波斯的知识技术。元朝的做法（）

A.有利于中外文化的交流

B.体现了大众教育的色彩

C.有助于民族矛盾的缓和

D.适应了科举取士的需要

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