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[单选题]

学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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更多“学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()A.政治经济制度的制约B.生产力”相关的问题

第1题

学校教育制度具体规定了各项各类学校的()

A.性质

B.入学条件

C.任务

D.学制年限

E.目的

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第2题

近代以来,学校制度不断系统化制度化最终建立了制度化教育,关于当今制度化教育改革的主要体现,下列描述错误的是()

A.学制结构,从分支制向双轨制发展

B.学校教育系统日益开放

C.非制度化的,非正规的教育得到发展

D.学制系统内部各级各类学校发生变化

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第3题

教育行政管理的职责范围主要包括()。

A.学制管理

B.各级各类学校的审批与管理

C.教师、校长的行政管理

D.教育教学管理

E.法律、法规和规章及国家规定的其他行政管理职责

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第4题

学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依法实施残疾人教育,对___残疾人申请入学,不得拒绝招收。

A.任何

B.轻度

C.符合法律、法规规定条件的

D.非智力

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第5题

在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题

广义的教育制度指;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的
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第7题

教育目的基本层次不包括()

A.教育方针

B.国家的教育目的

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

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第8题

教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标()
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第9题

教育目的的基本层次有()

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

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第10题

教育目的的基本层次包括()

A.国家的教育目的

B.学生的学习目标

C.各级各类学校的培养目标

D.课程目标

E.教师的教学目标

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