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[单选题]

通过课题开展过程中的观察,您觉得是什么因素会影响思维导图的应用效果()

A.学生的参与不积极

B.对思维导图的不了解

C.思维导图绘制的难度太高,太费时

D.其它

答案

B、对思维导图的不了解

更多“通过课题开展过程中的观察,您觉得是什么因素会影响思维导图的应用效果()”相关的问题

第1题

使用思维导图来辅助英语阅读提高了您学生对英语的学习兴趣吗吗()

A.非常感兴趣

B.一般

C.不感兴趣

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第2题

下面是某校学生写给当地教育行政部门的建议,学生提出建议()关于理性对待校外培训班的建议通过对我区初中生上校外培训班状况的调研,本研究小组发现多数人都觉得上校外培训班经济负担重、培训效果一般。补短板、培优和随大是上培训班的主要原因,其中随大流的同学占了近半。为了让家长和同学们理性对待校外培训班,提出以下建议:……①是积极行使公民权利的表现②扩大了中学生的基本权利③体现了中学生积极承担社会责任④是中学生参与社会生活的唯一途径

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

对写话教学理解和认识正确的是()

A.写话教学必须引导学生乐于动笔、易于表达,发展语言与思维并重

B.教师要创设丰富多彩的写话情境,采用灵活多样的写话方式,激发学生写话的兴趣,提高写话的能力

C.可以开展基于口语交际的从说到写,基于阅读教学的以读导写,基于各学科活动的以玩助写等活动

D.写话教学在实践过程中,要注重话题与教学内容的情趣,重视学生良好写话习惯的培养,书写习惯、观察习惯和表达习惯都要密切关注

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第4题

运用思维导图工具,您学生的英语阅读理解水平提高了吗()

A.提高了很多

B.提高了一点

C.没有提高

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第5题

下列有关头脑风暴法的说法中,错误的是()。

A.这是一种用于启发创新思维的方法

B.要吸引尽可能多的人员参与

C.开展头脑风暴的时间应适中,不能太长

D.专家的地位及名誉会影响效果

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第6题

您认为英语阅读课教学中运用思维导图最大的优点是什么()

A.知识系统化

B.知识形象化

C.不清楚

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第7题

通过思维导图的使用,您认为在以下哪些方面对您有所帮助()

A.激发了对零散知识的联想与创意,利于构建缺氧综合实验设计框架

B.增强了学习兴趣,提高了逻辑思维能力

C.加深了对相关疾病的系统认识,拓宽了临床思维

D.更清晰地思维,轻松的表达沟通、演讲等

E.其他

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第8题

您认为通过课题各类活动,在提高学生英语学习积极性方面效果如何()

A.不好

B.好

C.非常好

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第9题

您觉得疫情期间对幼儿影响较大的是什么()

A.不能外出游戏

B.不能与其他伙伴玩耍

C.不能到幼儿园

D.家中游戏过于单调

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第10题

思维导图作为一种思维工具,把脑内思维(),它不仅能呈现书本知识,实现培养学生的记忆、理解和应用能力的低阶思维,更能实现高阶思维。

A.形象化

B.可视化

C.具体化

D.真实化

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