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[主观题]

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。

A.活动课程

B.学科课程

C.分科课程

D.综合课程

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更多“根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。”相关的问题

第1题

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.分科课程

E.学科课程

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第2题

以下哪一项是学校心理辅导工作者最根本的任务()?

A.提出学校心理辅导课程目标

B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务

C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导

D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询

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第3题

根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。

A.分科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.学科课程

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第4题

根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。

A.学科课程

B.显性课程

C.分科课程

D.活动课程

E.综合课程

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第5题

根据已有的标准,若一个孩子在一定年龄阶段应该掌握某个能力,而没有掌握,那么其属于()发展偏低。

A.智商

B.认知

C.能力

D.健康

E.以上都对

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第6题

教学是学校教育的中心工作,传统的教学视课堂为个体活动的复合体,而不是一种群体活动,只注意对学生灌输某些知识技能和引导学生个体的-般发展。因此班级管理应该对这种情况进行调节,特别是班级的教学管理。以下关于班级教学管理说法正确的是()

A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容

B.如今的教学是以固定班级为中心模式,以后可能也会如此

C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性

D.班级管理的就是班级教学管理

E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量

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第7题

学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?()

A.认识和情感

B.情感和意志

C.生理和心理

D.气质和性格

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第8题

“既不能吧小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

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第9题

学校卫生学以中小学的卫生问题为主要的研究对象,这门课程的任务是()。

A.研究学生的健康、发育状况与学校教育及生活环境之间的相互关系

B.以上均是

C.提出相应的卫生要求和卫生标准以指导学校和有关部门采取适当的卫生措施

D.找出影响学生健康的各种因素

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第10题

()是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

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第11题

按照埃里克森的人格发展阶段理论,以下说法正确的是()

A.小冯处于青春初期,容易产生角色混乱危机

B.班主任应当引导该阶段的学生正确认识、分析自己,树立人生理想

C.该年龄阶段的学生人格发展的主要任务是培养勤奋感,克服自卑危机

D.小冯当前的问题如果没有得到解决,将会影响到其后期人格的发展

E.这一时期的学生开始考虑我是谁的问题,体验者角色同一和角色混乱的冲突

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