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[单选题]

下列属于中国古代教育的教学思想是()。

A.因材施教

B.天人合一

C.文以载道

D.发愤著书

答案
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更多“下列属于中国古代教育的教学思想是()。”相关的问题

第1题

下列观点中,出自陆机《文赋》的是()

A.发愤著书

B.文以载道

C.诗缘情而绮靡

D.知入论世

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第2题

以下属于缺失性体验的观点是()。

A.“发愤以抒情”(屈原)

B.“发愤”著书(司马迁)

C.“不平则鸣”(韩愈)

D.“穷而后工”(欧阳修)

E.“乐者,乐也”(荀子)

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第3题

下列属于《学记》中的教育思想的是()

A.长善救失

B.因材施教

C.教学相长

D.有教无类

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第4题

《论语.为政》:“学而不思则惘,思而不学则殆。”这句话体现的教育思想是:

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

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第5题

孔子说:“求也退,故进之;由也兼人,故退之”。孔子的这一教学经验体现的教育思想是()

A.师生协同

B.启发创造

C.因材施教

D.反馈调节

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第6题

孔子作为“至圣先师”,创造性提出并实践哪些教育教学思想? ()

A.学思结合

B. 启发诱导

C. 以学生为中心

D. 因材施教

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第7题

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,其教育思想中的“博学于文,约之以礼”是指()。

A.教学纲领

B.办学方针

C.教学原则

D.学科知识

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第8题

《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,主要体现了()教育思想

A.因材施教

B.启发式教学

C.循序渐进

D.教学相长

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第9题

下列叙述不符合文意的一项是()

A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著书的事例,意在自况

B.作者身受腐刑却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力

C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就

D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解

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第10题

司马迁根据历史上的许多伟人因遭困厄而著书的事迹,概括出了()。

A.不平则鸣”说

B.疾虚妄”说

C.“文章为时为事而作”

D.“发愤著书”说

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