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[单选题]

对于历史事件和人物的评价,当然有个认识不断深化的过程,不同时期不同人群对同一 事件做出不同评价也是正常的。 然而,历史科学是人类在认识和改造世界过程中,创造和积累 的实践经验、理论建树及思维方法的百科全书,被马克思、恩格斯称之为:“我们仅仅知道一门 唯一的科学。 ”它只有从历史事实出发,才能从复杂过程中找到历史发展的规律,成为人类认识 过去的镜子,走向未来的基石。 历史题材创作固然可以宽松些,不必严格考证某些历史细节的 真伪,但艺术的虚构也不能违背基本的历史史实,只能在尊重史实的基础上寻找历史和艺术的 契合点。对文段的理解不正确的一项是()

A.同一时期的人对同一历史事件和人物评价也会有不同

B.历史题材的创作可不必完全遵循历史的细节

C.历史科学是人类唯一的科学

D.不违背历史史实的艺术虚构才是真实的艺术

答案

C、历史科学是人类唯一的科学

解析:A项是对第一句话的同义替换故理解正确由“历史题材创作固然可以宽松些不必严格考证某些历史细节的真伪”可知B项理解正确C项理解错误文段引用马克思恩格斯对历史科学的评价(“我们仅仅知道一门唯一的科学”)意在说明的是历史科学的重要性不等于说“历史科学是人类唯一的科学”D项可由文段最后一句话得出理解正确故本题答案为C

更多“对于历史事件和人物的评价,当然有个认识不断深化的过程,不同时期不同人群对同一 事件做出不同评价也是正常的。 然而,历史科学是人类在认识和改造世界过程中,创造和积累 的实践经验、理论建树及思维方法的百科…”相关的问题

第1题

漫画《如此评价》告诉我们()

A.不同的人对同一客观事物的反映不同

B.人们对事物好坏的评价没有客观标准

C.价值观影响人们对事物的认识和评价

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第2题

对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为()

A.诊断评价

B.横向评价

C.安置评价

D.纵向评价

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第3题

注册会计师审计从起源、形成到发展经历了400余年的过程,在注册会计师审计不同的发展时期,其主要审计目标不断变化和调整。以下对注册会计师审计不同发展阶段的审计目标的陈述中,恰当的包括()。

A.1844年至20世纪初的英式审计阶段,注册会计师审计主要目的是查错防弊

B.20世纪初的美式审计阶段,注册会计师审计主要目的是评价企业信用状况

C.1929~1933年经济危机后,注册会计师审计主要目的是利润表审计

D.二战后至现在,现代风险导向审计的主要目的是合理保证财务报表不存在重大错报

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第4题

根据考核的目的、标准和方法,对所收集到的数据资料进行分析、处理、综合的具体过程包括()。

A.划分等级

B.对单一评价项目的量化

C.对同一考核项目不同评价结果的综合

D.对不同项目的考核结果的综合

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第5题

以下哪几种表现突出,代表孩子有很好的认识他人的能力()

A.他很乐于表演某一角色,或者总能编出某一剧情

B.他经常说一个人很像另一个人

C.他善于观察你在不同情绪下的心情变化且做出不同的反应

D.他能够对他人做成或做不成的事情做出准确的评价

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第6题

运动鞋的舒适性是指穿着者对运动鞋在穿着中所产生的生理感受、心理感受和审美感受的一个综合评价,对于同一双运动鞋不同穿着者由于生理、心理和审美的差异,评价的结果差别很大。()
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第7题

以下说法中,不正确的是()。

A.对比分析法,又叫比较分析法,通过对比数据指标,分析认识事物本质和规律,并做出正确评价。

B.对比分析法以同样对比标准或指标进行对比相关客观事物,展示其大小、水平、速度.

C.对比分析法指标的标准可以相同,也可以不同,对结果不会有影响。

D.对比分析法中,如果指标的标准不同,就失去了对比意义(例如,美国GDP为26亿美元,而当年中国GDP仅为41亿人民币)。

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第8题

人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程,如对酸的认识就是如此.下列各项是不同时期对酸的认识,其中与我们现在所学酸的定义最相近的是()

A.有酸味的物质

B.只有氢才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧

D.含有氢元素的一定是酸

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第9题

对教学评价类别及功能的说法错误的是()。

A.诊断性评价的目的是发现教学中的问题并及时做出调整

B.形成性评价是在教学过程中为关注学生的阶段性进步、改进和完善教学 而进行的对学生学习过程的评价

C.总结性评价关注学生的阶段性进步强调学生进步的形成过程,对学生的发展具有重要作用

D.根据实施功能的不同,分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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第10题

同样写“泥土”,鲁藜写道:老是把自己当作珍珠,就时时有被埋没的痛苦,把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路。黄淮写到:老是把自己当作泥土,就时时有被践踏的痛苦,还是把自己当成珍珠吧,便时时有被发现的幸福。这说明()①对幸福和痛苦的认识具有主体差异性,没有客观标准②对什么是痛苦、什么是幸福的看法受主体因素的影响③价值理念不同,可能导致人们做出不同的人生选择④社会历史条件不同,评价痛苦和幸福的方法也就不同

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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