更多“失读表现为A.口语理解正常，口语表达障碍 B.没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失”相关的问题
第1题
感觉性失语表现为口语表达障碍最突出呈非流利型口语。（)
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第2题
言语障碍中，患者可以听到声音，但对语义的理解不能或不完全是（)。
A.听理解障碍
B.口语表达障碍
C.构音障碍
D.阅读障碍
E.书写障碍
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第3题
失语症的治疗有（）
A.语音训练
B.听理解训练
C.阅读理解及朗读训练
D.口语表达的训练
E.书写训练
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第4题
失语症的治疗作用有（）
A.语音训练
B.听理解训练
C.阅读理解及朗读训练
D.口语表达训练
E.书写训练
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第5题
患者不能正确朗读文字，也不能理解文字的意义，表现为词与图的见配错误或完全不能用词与图或食物匹配为形、音、义失读。()
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第6题
语言障碍指在理解与（或）使用口语、书面语言或是其他符号系统时有困难，语言发育偏离了正常的顺序。语言障碍可能涉及语言形式（音韵、构词、语法系统）、语言内容（语义系统）、语言在沟通中的功能（语用系统）（）
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第7题
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、词语的运用趋于成熟和口语表达能力增强
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第8题
口语表达技术包括（）
A.语音训练
B.命名训练
C.复述训练
D.自发口语训练
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第10题
下列不属于口语表达可以给到孩子们的帮助的是（）
A.实际性口语交际
B.主体性口语表达
C.口语到写作的过渡
D.系统的看图写话方法
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