题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）
A.命题学习
B.上位学习
C.概念学习
D.符号学习
答案
A、命题学习
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题目内容
（请给出正确答案）
A.命题学习
B.上位学习
C.概念学习
D.符号学习
答案
A、命题学习
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第1题
A.圆规的两脚张开4厘米，画出的圆的直径就是4厘米
B.周长是9.42米的圆，它的直径是2米
C.半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等
D.半径相等的两个圆，它们的周长相等，它们的面积也相等
第3题
求下列立体的体积:
(1)设横截面直径为36cm的树千上,有一个被切去的缺口[见第14(1)题图].切口下底面正好是横截面的半圆,而上底面与下底面的夹角为45°.求切下来那部分木块的体积.
(2)设在半径为6cm的圆上,直立有高为10cm的等腰三角形[见第14(2)题图].令此三角形的高保持不变,底边端点保持在圆周上,沿着圆的直径平行移动,形成-一个立体,求它的体积.
(3)设横截面半径为a的两个正圆柱,它们的中心轴相互正交.求它们公共部分的体积[图中的立体只是所说公共部分的一半].
第4题
第11题
A.我国把青岛市外的黄海海平面作为零点所测定的高度尺寸成为绝对标高
B.标注坡度时，在坡度数字下应加注坡度符号，坡度符号为单面箭头，一般指向下坡方向
C.半圆或小于半圆的圆弧应标注半径，圆及大于半圆的圆弧应标注直径
D.在圆内标注的直径尺寸线可不通过圆心，只需两端画箭头指至圆弧，较小圆的直径尺寸，可标注在圆外
E.在施工图中一般注写到小数点后两位即可
