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在目标管理中,对组织管理人员能力要求更高的阶段是()。
A.目标的制定
B.目标的实施
C.目标实现成果的评价
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C、目标实现成果的评价
A.目标的制定
B.目标的实施
C.目标实现成果的评价
C、目标实现成果的评价
第1题
A.RO
B.净利润现金比率、资产负债率都一样的两家公司,毛利率可能不同
C.毛利率=(营业收入-营业成本)/营业成本*100%
D.毛利率低的公司对管理人员的能力要求会更高,运营风险也就会更高
第2题
A.企业的任务必须转化成目标
B.企业管理人员和工人是依据设定的目标进行自我管理
C.目标管理是一种程序
D.组织中的各级管理人员确定彼此的成果责任,并以此作为指导业务和衡量贡献的准则
E.企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标
第3题
A.目前的学校目标管理中也存在着诸如重视短期效益的实现,忽视教师的可持续发展
B.目标管理可能会忽视教师创造能力的培养
C.目标管理重视目标要求的整齐划一,忽视教师教学特色形成
D.为达成组织目标所作的个人努力能够使组织与个人很好地结合起来
第5题
A.出现了以人为本的管理思潮
B.组织对有关人的管理方面的投资在绝对值和分配比重上越来越少
C.组织对人事管理人员的素质、能力等要求不断提高
D.出现了对人力资源会计的理论与实践上的探索
E.人力资源管理呗提高到组织的战略角度来考虑
第6题
A.强调“应该做”而非“必须做”的目标
B.量化的.清晰可测评的.说明完成日期要求的目标
C.管理人员严格督促所属员工,使他们准确地完成自己起草的目标任务
D.上面所有内容
第7题
有效的目标管理(MBO)可以增强组织的效果。以下哪项有助于目标管理的有效性?
A.强调“应该做”而非“必须做”的目标。
B.量化的、清晰的、可测评的、说明完成日期要求的目标。
C.管理人员严格督促所属员工,使他们准确地完成自己起草的目标任务。
D.以上所有选项。
第8题
A.在行政组织层级中,把工作层级进行细化、分解,保证下级政府对上级政府的负责
B.在一个行政组织内部,把本层级、本部门或机构的工作目标分解落实到具体的岗位、具体的人
C.在工作中要求责任者就工作状况进行期中汇报并说明原因,在工作期结束后确定工作业绩并予以相应的奖惩
D.有限目标管理责任制的推行,能够量化责任,有助于提高政府工作人员的责任心
第11题
A.强化基层能力建设
B.规范各项基础流程
C.夯实各项基础工作
D.各级岗位苦练基本功