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题目内容
（请给出正确答案）
A.掌握很好，90分以上
B.大部分掌握，70至80分以上
C.基本掌握，60至70分
D.没能掌握，60分以下
E.完全不会，0分
答案
B、大部分掌握，70至80分以上
更多“您是否掌握利用数学工具或模型（如高斯定理，库仑定律等）解决电磁场中的问题请给自己打个分（）”相关的问题
第1题
A.掌握很好，给自己90分以上
B.大部分掌握，给自己70至80分以上
C.基本掌握，给自己60至70分
D.完全不理解，给自己60分以下
第2题
活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
第3题
A.麻烦您综合评价一下能给多少分呢
B.您随便打个分数就可以了
C.直接填写分数
D.您好，本次回访都是用0-100分进行打分，请给一个具体的分数/整分数
第4题
A.体验数学学习的乐趣
B.掌握2个或3个算式的数字代换问题
C.通过观察分析图形与数字的关系，掌握图形与数字的联系，解决初级的图文算式题目
D.图形与数字的转换联系
第5题
第6题
第7题
A.能（您的孩子能在生活中能够做到区分数与量的对应，如：帮吃饭前拿相同人数的碗和筷子；按照数字取相同的物品）
B.基本能（您的孩子在成人的提示引导下，自己能够取数量对应的物品）
C.不能（您的孩子在成人的帮助下，才能够取数量对应的物品）
第9题
A.船舶逃生路线禁止堆放杂物、行李等，船上的清洁车、临时维修工具等可以停放
B.为尽快撤离乘客，撤离过程中发现通道中与亲人走散的儿童，应将其置于临近的舱室，以免影响撤离速度
C.游艇操作人员应掌握自己负责客舱内老弱病残乘客的情况，对可能出现的其他不能自理的情况，如醉酒、伤者、急躁/焦虑或失控大叫者，不予理睬
D.对老弱病残，可以使用轻便的撤离用椅或应急担架协助撤离
