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[单选题]

下列不属于教育叙事的理论叙事观的是()

A.叙事就是对有意义的教育教学事件的描述

B.叙事更多地偏向“故事”而非“研究”

C.叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释

D.叙事重在揭示事件或故事的有意义性

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更多“下列不属于教育叙事的理论叙事观的是()”相关的问题

第1题

下列不属于主要定性研究方法的是()

A.扎根理论

B.叙事研究

C.问卷调查法

D.现象学研究

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第2题

下列不属于教育叙事研究常用方法的是()。

A.个案研究法

B.实验法

C.访谈法

D.观察法

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第3题

根据本讲,以下不属于公文的叙事习惯的是()。

A.先理论后操作

B.先微观后宏观

C.先大后小

D.先虚后实

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第4题

叙事的教育行动研究主要是中小教师自己开展的研究方式。()
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第5题

20世纪,西方文学理论批评对叙事作品进行研究并形成新的理论观念的是()

A.英美新批评

B.法国结构主义

C.接受美学

D.读者反应批评

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第6题

关注阶段是叙事护理实践的起始阶段,下列()不属于关注阶段

A.树立敬畏患者生命的态度

B.具备敏感的观察力

C.同理患者所讲述的疾痛体验与疾苦困境

D.不带假设的、解构式倾听,理解患者的经验

E.运用良好的倾听技巧,发挥非语言行为的作用

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第7题

以下不属于中国古代诗歌中的叙事长诗的是()。

A.《孔雀东南飞》

B.《长恨歌》

C.《关雎》

D.《春望》

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第8题

以下属于质性研究的方法有()。

A.教育问卷调查法

B.教育实验法

C.教育访谈法

D.教育叙事研究法

E.教育观察法

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第9题

采用“讲故事”的方式叙述自己的教育故事,反思自己教育的研究方式称之为()。

A.叙事研究

B.描述研究

C.观察研究

D.实验研究

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第10题

以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式指的是()。

A.教育叙事研究

B.对偶故事法

C.两难故事法

D.教育随笔研究

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第11题

教师在做校本研究时,可以亲自叙述课堂教学生活中发生的“教学事件”。这种成果表述形式属于()。

A.设计专利

B.调查报告

C.教育自传

D.教学叙事

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