压力对人积极的作用,主要体现在()。
A.提高机体警觉性,防止意外伤害
B.适度的压力时应付生活的基本条件
C.促进个人成长
D.适度的压力为主题学会应付生活、提高适应能力提供了可能
A.提高机体警觉性,防止意外伤害
B.适度的压力时应付生活的基本条件
C.促进个人成长
D.适度的压力为主题学会应付生活、提高适应能力提供了可能
第2题
与客户陈述过程中要表现出诚挚,主要体现在()。
A.多用正向的、积极的和充满自信与热情的语言来感染客户
B.不在背后议论同行、领导、同事或双方都熟悉的人
C.有诺必行,千万不要夸大其辞或妄下断语
D.对客户的内部事务提出意见和改进措施
第5题
地理环境对社会发展的作用主要通过
A.对人的心理素质的影响才能实现
B.对人的心理结构的影响才能实现
C.对民族气质的影响才能实现
D.对生产过程的影响才能实现
第7题
人对压力的反应有一个逐渐变化的过程,它主要包括______三个阶段。
A.警报阶段、抵抗阶段、衰竭阶段
B.动员阶段、抵抗阶段、衰竭阶段
C.警报和动员阶段、抵抗阶段、衰竭和崩溃阶段
D.警报阶段、动员阶段、衰竭和崩溃阶段。
第8题
A.建立安全生产管理制度
B.提高企业安全管理水平
C.规范安全生产行为
D.保护建筑安全生产合法行为
E.处罚违反建筑安全生产法律法规行为
第9题
A.师生沟通必须建立在双方都有积极的意愿基础上
B.处于教学主导地位的教师个人态度调适,对双方沟通起着主要作用
C.师生相处需要一些润滑剂,课堂中如能加入一些幽默的言语,则可活跃课堂气氛,增进师生感情,增加授课效果
D.教师与学生之间应是传授式的、指导式的、对话式的交流关系
E.应当与学生建立和谐的关系
第10题
适度的压力有助于挖掘人的潜能,【146】提高个人与社会的整体效率。比如运动员【147】不紧张、没有压力感,则不利于正式比赛。【148】如考试时,适度的压力能让我们的大脑兴奋起来,利于考出高分。所以,适度的压力对于促进社会发展、挖掘个人潜力,具有积极【149】。
(144)
A.一时
B.按时
C.及时
D.准时
第11题
A.确立了湖湘学派的学术宗旨, 要求“成就人材,以传道济斯民”,使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营,成为全国理学思潮发展的重要基地
B.强调兼容并蓄、博采众长与浩然独往、不囿于陈见的创新精神相结合的学风
C.传承和弘扬以“体用一如”、“心性互释”为特点的湖湘学术精神
D.注重春秋大义,严格夷夏、 人禽之防和君子小人之辩,力主经世致用的政治社会思想,弘扬湖湘学术中深厚久远的民族主义精神