题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
()是操练与练习型课件的核心,间翻(修改为问题)的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。
A.提问
B.判断反馈
C.诊断原因
D.练习
答案
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A.提问
B.判断反馈
C.诊断原因
D.练习
第3题
1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句?()
A、我一下课就回宿舍了
B、老师一说我就理解了
C、他们一毕业就结婚了
D、我一喝咖啡就睡不着觉
2.若是想训练学生成段表达能力,以下哪一种操练方法最合适?()
A、依照课文填空
B、自编状况对话
C、分角色表演课文
D、变换角色复述课文
3.授课生写汉字"航"时,最合适的授课方法是?()
A、带领学生反回信写,熟能生巧
B、介绍"航"的古意,加深学生印象
C、先拆分"航"的笔画笔顺,再练习整字
D、先解析"航"的结构,练习部件,再练习整字
4.在课文串讲环节,教师会针对课文提出一些显现性问题,如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等,这类提问方式与以下哪项不一样?()
A、阿里和安娜是什么关系?
B、阿里为什么还没接到妹妹?
C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间?
D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到?
第10题
A.用两封邮件分两次发送文件
B. 将文件压缩、打包后发送
C. 使用Outlook发送邮件错误
D. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件