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题目内容
（请给出正确答案）
A.刚开始使用助听器的人，在操作时往往会感到困难或不便
B.选配好了合适的助听器后，患者本人或其家属应向助听器专业人员或听力学家详细了解听力障碍者听力损失的特征及助听器的调节，助听器各个开关的功能
C.对听力障碍者的听力特征及助听器应放大的程度做到心中有数
D.在每天的教学游戏活动中，应经常留意观察听力障碍儿童的助听器是否处于一个较佳的状态
E.有时音量控制旋钮常因聋儿拨动而改变，这时应及时帮助听力障碍儿童进行调整
答案
更多“以下有关助听器使用的说法及做法正确的是（)。A.刚开始使用助听器的人，在操作时往往会感到困难或不”相关的问题
第1题
A.在现代社会研究和社会调查中，问卷越来越广泛地被应用在助听器及入工耳蜗的效果评估中
B.助听效果问卷评估一般是在患者使用助听器以后的一段时间里进行
C.助听效果问卷评估应在助听器选配结束后进行
D.尤其要对患者的交流能力进行评估
E.一旦通过对患者使用某一个助听器的评估后，助听器验配的整个过程也随之结束
第2题
A.必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常
B.必须让患者理解，即使佩戴了助听器后，与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异，要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
C.当人们看到一个佩戴助听器的人，可能把他(她)看成是残疾人，或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题
D.对聋儿来说，需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合
E.要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
第3题
A.听障者多伴有耳鸣
B.部分患者使用助听器后，其放大的声音能部分甚至全部掩蔽耳鸣
C.有部分听障者使用助听器后耳鸣没有改变甚至加重
D.助听器的使用可能会影响其他形式的耳鸣治疗
E.临床上可以使用耳背式或台式的耳鸣掩蔽器来抑制耳鸣
第4题
A.各个厂家的编程软件可以在没有连接助听器的时候，使用模拟调试助听器来进行软件学习
B.验配软件可以通过助听器选择界面，选择一款助听器型号点选“模拟”进行模拟调节
C.模拟调节过程中，可在调节界面中进行增益和最大声输出的模拟操作
D.有一些功能测试需要连接助听器配合才能完成
E.编程导线一般分为插孔式和插片式
第5题
A.如果使用助听器一天后听阈比24h不戴助听器变差，就说明存在TTS
B.定期进行听力复查也是有效的检测手段
C.但是PTS肯定发生在检测以前，而且很难区分是过度放大导致的进一步听力下降还是其他原因
D.最好通过检测TTS判断过度放大
E.如果查出TTS而且予以及时有效的处置，就不会发生PTS
第6题
A.在测试中，可以使用计算机键盘上的方向键控制测试频率及强度，或者直接使用鼠标点击相应功能键
B.如果测试的听阈高于助听器发出的纯音音量上限，那么该频率就无法测得更大的强度
C.测试结束后，要点“测试完成”按键
D.在听力图显示窗口中有“使用NOAH听力图”和“使用原位听力图”两个选项
E.纯音测听功能是使用助听器来实现纯音测听
第7题
A.实验和实践均已证明双耳使用助听器可以增加患者的定向能力
B.无论患者的双耳听力损失是否对称，同时使用两个助听器在安静和噪声环境中均比单耳使用能明显提高言语辨别率
C.当声音到达两耳时会遇到头颅的阻挡使得两耳处的声音强度不一致
D.言语中的高频成贫由于波长短不易绕射过头颅，所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多
E.Tillman(1963)用扬扬格词测试阈值(噪声入射角为45°)，双耳间的强度可相差6.4dB
第8题
A.轻度损失是否使用助听器取决于个人工作、生活对听力的依赖程度
B.中度损失患者，从他们的发音中，人们可以听出有清晰度欠佳、音素替换和发音走样(失真)等
C.中度损失患者具有足够的残余听力，并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力，所以助听器对他们会有很大帮助
D.极重度损失患者多需要唇读的帮助
E.轻度损失患者少数是试用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配
第9题
A.使用中要避免大的撞击
B.摘戴助听器时，最好在软垫物上进行
C.尽量避免潮湿
D.在炎热的天气，要每天将助听器放在干燥容器内干燥
E.定期检查电池仓
第10题
A.大部分助听器的外壳土都有一些功能控制按钮，如音量开关、电源开关和程序转换按钮等
B.部分助听器可以通过软件中点选“电弱”提示功能，当助听器电池低电量时，助听器将发出提示音，提醒使用者及时更换电池
C.当耳背式助听器连接听觉辅助装置(无线调频系统或者直接音频输入)时，可以根据所处环境的不同，选择听觉辅助装置及传声器输入时其增益的对比调节
D.助听器电池的使用寿命与助听器使用者的听力损失情况和佩戴使用环境有非常密切的关系
E.听觉辅助装置调整，不需要时也可以直接关闭该功能
