题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列何者为短期心理动力治疗可以达成的目标?①清除个案的心理症状②改善个案的人际关系③解决个案的内在冲突()。
A.仅①②
B.仅②③
C.仅①③
D.①②③
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.仅①②
B.仅②③
C.仅①③
D.①②③
答案
更多“下列何者为短期心理动力治疗可以达成的目标?①清除个案的心理症状②改善个案的人际关系③解决个案的内在冲突()。”相关的问题
第1题
A.强调做得到的具体目标
B.具体列出做不到的行为
C.执行责任在个案及其重要他人身上
D.鼓励个案执行，但不在意未执行的后果
第2题
A.觉察不包括对环境的理解
B.觉察本身即具有疗效
C.个案留在觉察中，与未竟事物的浮现并没有任何关系
D.觉察的发生并不需要咨商心理师与个案之间真诚的互动关系
第4题
A.认知可以调整和控制
B.认知影响情绪与行动
C.认知改变不可以达成情绪改变
D.认知改变可以达成行为改变
第5题
A.以非指导性、协助性或挑战性方法，改变个案的行为
B.应用行为模塑与示范等基本原则进行治疗
C.重视咨商关系，认为关系本身能促进个案的改变
D.咨商心理师也是一位心灵成长者
第6题
A.求助者和咨询师是合作关系
B.假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果
C.强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变
D.通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗
第7题
A.包含音乐、舞蹈、戏剧、诗词、游戏与沙游等各种形式
B.治疗关系常见的是三角关系:咨商心理师、个案与作品
C.表达性治疗连续系统的第一层次是指感觉与认知系统，强调清楚的构图与认知表达
D.咨商历程中运用表达性媒材，能够加速自我探讨与觉察的催化过程
第8题
A.目前的学校目标管理中也存在着诸如重视短期效益的实现，忽视教师的可持续发展
B.目标管理可能会忽视教师创造能力的培养
C.目标管理重视目标要求的整齐划一，忽视教师教学特色形成
D.为达成组织目标所作的个人努力能够使组织与个人很好地结合起来
第9题
A.有系统运用实验结果衍生的学习原理，帮助个案适应不良行为
B.透过完整的功能评估，界定问题的持续条件
C.行为治疗目标在于提升个案的技巧，使其有更多的反应选项
D.行为分析的ABC模式中，B代表信念(beliefs)
第10题
A.为达成企业目标，管理会计师可以采用一些不严重的违反财会法律法规的方法
B.行政事业单位的管理会计师，要遵守财会法律法规
C.企业利益和战略实现是管理会计的目标，因此管理会计师无须严格执行财会法律法规
D.如果单位领导不尊重法律法规，管理会计师也没有办法
