学前儿童体育锻炼的主要方式有体操、体育游戏和三浴锻炼。()

第1题

学前儿童体育中的操类活动在时间上可以分为早操、（)和午间操等。

A.体操

B.课间操

C.器械操

D.徒手操

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第2题

参加体育锻炼能增强儿童体质，改善学前儿童对冷热的耐受力，减少学前儿童的患病几率。这是体育锻炼对学前儿童（)系统的促进作用。

A.神经

B.呼吸

C.免疫

D.运动

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第3题

学前儿童预防疾病的措施在于（)。

A.理解健康的生活习惯

B.理解体育锻炼、加强营养以增强体质

C.学习浅显的常见病和传染病的发病原因

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第4题

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（)

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

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第5题

上课是学前儿童学习的主要方式。（)

上课是学前儿童学习的主要方式。()

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第6题

学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引儿童注意,开发发散思维。这种做法体现了（)。

A.经常性原则

B.科学性原则

C.多样性原则

D.渐进性原则

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第7题

学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第8题

学前儿童体育的基本动作除了走、跑、跳，还有（)。

A.钻爬

B.投掷

C.平衡

D.游戏

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第9题

关于学前儿童的游戏，下列说法错误的是（)。

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似

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第10题

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是（)。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第11题

学前儿童体育的基本目标包括（)。

A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能

B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展

C.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

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学前儿童体育锻炼的主要方式有体操、体育游戏和三浴锻炼。（)