教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。()

第1题

教师的职业手段是教师自身的()。

A.重社会价值轻个体价值

B.知识魅力

C.重专业发展轻心理发展

D.人格魅力

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第2题

传统教师教育的缺失表现为()。

A.重社会价值轻个体价值

B.重专业发展轻心理发展

C.重知识掌握轻技能训练

D.重群体灌输轻自我养成

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第3题

教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求A．专业知识B．文化基础知识C．理

教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求

A．专业知识

B．文化基础知识

C．理论修养

D．教育科学知识

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第4题

在专业发展阶段，有关教师专业发展的理论出现了()等取向。

A.理智取向

B.实践-反思取向

C.生态取向

D.高标准的专业主义取向

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第5题

下列关于教师专业自我说法正确的是()。

A.教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程

B.教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分

C.教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果

D.“高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。

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第6题

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱（1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识，可她却发现幼儿在游戏的时候，仍然是随便付钱，收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢？请用心理的实质来解释

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第7题

教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高。判断对错

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第8题

“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。（)

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第9题

在职教育就是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。判断对错

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第10题

教研组是教师活动的近身环境，是教师经常性活动的专业小区。判断对错

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第11题

教师的专业发展是一个终身过程。判断对错

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教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。（)