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简述学前儿童音乐欣赏活动常用的方法？

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发布时间：2022-11-23

更多“简述学前儿童音乐欣赏活动常用的方法？”相关的问题

第1题

学前儿童音乐教育活动的内容（)。

A.音乐欣赏活动

B.歌唱活动

C.打击乐器演奏

D.韵律活动

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第2题

学前儿童音乐教育活动的内容主要包括（)

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.打击乐器演奏活动

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第3题

学前儿童音乐欣赏领域的教育内容不包括（）。

A.倾听周围环境中的声音

B.欣赏音乐作品

C.音乐欣赏的简单知识和技能

D.记住音乐作品的知识

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第4题

下列不属于学前儿童音乐欣赏教育内容的是（)。

A.引导学前儿童发现生活中的音乐

B.引导学前儿童赏析适宜的音乐舞蹈作品

C.培养学前儿童良好的聆听音乐习惯

D.引导学前儿童欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

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第5题

简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面

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第6题

学前儿童音乐欣赏能力的发展与（)相关联。

A.儿童语言的发展能力

B.儿童动作的发展能力

C.音乐听辨能力

D.音乐理解能力

E.音乐审美偏好的发展

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第7题

简述实施学前儿童体育教育的途径和方法

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第8题

学前儿童的装饰常用()的方法，其装饰的目的，一是为了作品的完整，二是为了美观。

学前儿童的装饰常用（)的方法，其装饰的目的，一是为了作品的完整，二是为了美观。

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第9题

研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是：（)。

A.观察法

B.问卷法

C.社会测量法

D.指标体系法

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第10题

引导学前儿童认识多种绘画工具和材料，熟悉常用的绘画工具材料的性质，并学习正确的使用方法，指的是在（)活动中。

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.绘画

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第11题

在音乐欣赏活动时，教师应着重引导儿童对音乐的节奏、速度、力度、曲式结构等音乐表现手段这类认知性审关因素的感知与表现。()

在音乐欣赏活动时，教师应着重引导儿童对音乐的节奏、速度、力度、曲式结构等音乐表现手段这类认知性审关因素的感知与表现。（)

此题为判断题(对，错)。

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