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[单选题]

强调从整体和关系的角度来研究心理和行为的理论学派是（)。

A.精神分析学派

B.符号互动学派

C.行为主义学派

D.格式塔学派

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发布时间：2022-05-31

更多“强调从整体和关系的角度来研究心理和行为的理论学派是()。”相关的问题

第1题

项目冲突分析的内容包括()。

A.特定的冲突诱因与冲突的数量、结构、方式及影响幅度的关系

B.针对发生的冲突，可以尝试采用特定的方法来解决，以积累相关的经验

C.确定一定的指标来衡量冲突破坏性的大小

D.从定量研究角度出发，冲突发生的概率和后果影响评价都要通过访谈来完成

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第2题

强调对心理进行整体研究，整体不等于部分之和的是 ()

A.机能主义心理学

B.完形心理学

C.行为主义心理学

D.构造主义心理学

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第3题

研究假设指的是关于（)之间的关系的陈述。

A.条件和行为

B.理论与现实

C.心理与行为

D.主观与客观

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第4题

行为建筑学强调以系统的观点，来分析行为与环境的关系，并试图建立行为规律的理性设计程序和定量化的设计方法。（)

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第5题

强调采用多种方法、多种角度来研究教育规律，这符合教育研究的（)

A.多元化趋势

B.综合化趋势

C.跨学科趋势

D.交叉化趋势

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第6题

三国时期，魏国哲学家王守仁对青年性格和才能的关系进行分析，是中国古代从心理学角度研究青年特性的第一人。（)

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第7题

教育是帮助学习者从已经支离破碎的生活意义结构中找回生活的意义，质变学习依赖自觉，发生在一定的情景基础上，是一个整体知觉的过程，这是以（)视角来看待质变学习的。

A.解放教育观

B.理性认知论

C.发展观

D.强调精神和学习之间的联系

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第8题

主张把人的心理作为一个整体来研究的心理学流派是()

A.格式塔心理学

B.结构主义心理学

C.行为主义心理学

D.人本主义心理学

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第9题

在初次接触学术辩论这种形式时，教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有：()。

A、教师在活动的开始前，向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁，而是大家从多个角度获得理解。因此，除了形成自己的观点外，也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述

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第10题

细分市场是根据产品品种、产品系列，是从消费者的角度划分的，是根据市场细分的理论基础，即消费者的需求，动机，购买行为的多元性和差异性来划分的()此题为判断题(对，错)。

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第11题

关于治安防范与犯罪预防的关系，错误的说法是（)。A.都是强调事先防备，未雨绸缪，防患于未然B.都是建

关于治安防范与犯罪预防的关系，错误的说法是()。

A.都是强调事先防备，未雨绸缪，防患于未然

B.都是建立在“事先的预防与事后的处理、惩罚并重”的思想理论基础上

C.都是一种实用性强、效益明显的犯罪预防对策措施

D.是通过一系列有计划、有组织、有目的的事前处置行为，来减少犯罪的发生，达到预防和减少犯罪的目的

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