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[多选题]

以下能检验或验证假设的研究有:()。

A.队列研究

B.生态学研究

C.病例对照研究

D.临床试验

E.现场试验

答案
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更多“以下能检验或验证假设的研究有:()。”相关的问题

第1题

天文学家一直假设,宇宙中的一些物质是看不见的。研究显示:许多星云如果都是由能看见的星球构成的话,它们的移动速度要比任何条件下能观测到的快得多。专家们由此推测:这样的星云中包含着看不见的巨大物质,其重力影响着星云的运动。 以下哪项是题干的议论所假设的?() Ⅰ.题干说的看不见,是指不可能被看见,而不是指离地球太远,不能被人的肉眼或借助天文望远镜看见。 Ⅱ.上述星云中能被看见的星球总体质量可以得到较为准确的估计。 Ⅲ.宇宙中看不见的物质,除了不能被看见这点以外,具有看得见的物质的所有属性,例如具有重力。

A.只有Ⅰ和Ⅱ

B.只有Ⅰ和Ⅲ

C.只有Ⅱ和Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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第2题

一项研究将一组有严重失眠的人与另一组未曾失眠的人进行比较,结果发现,有严重失眠的人出现了感觉
障碍和肌肉痉挛,例如:皮肤过敏或不停的“眼跳”症状,研究人员的这一结果有力地支持了这样一个假设:失眠会导致周围神经系统功能障碍。如果以下哪项如果为真,最能质疑上述假设?A.感觉障碍或肌肉痉挛是一般人常有的周围神经系统功能障碍。B.常人偶尔也会严重失眠。C.该项研究并非由权威人士组织实施。D.周围神经系统功能障碍的人常患有严重的失眠。

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第3题

每次核聚变都会发射出中子。为了检验一项关于太阳内部核聚变频繁程度的假设,物理学家们计算了在该
假设正确的条件下,每年可能产生的中子数。他们再从这一点出发,计算出在地球某一特定地点应该经过的中子数。事实上,点数到的经过该地点的中子数要比预计的少得多,看起来这一事实证明了该假设是错误的。以下各项如果正确,都能从逻辑上证明上段文字中的假设可能是错误的,除了: ()

A.物理学家们应用了另一种方法来估计可能到达该地点的中子数,结果验证了他们最初的估计。

B.太阳内部没有足够的能量来破坏它释放出的中子。

C.用来点数中子的方法仅能发现约不足10%通过该地区中子。

D.其他星球核聚变反应所发出的中子也到达了地球。

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第4题

在人工概念形成过程中,有人每次采用一种假设,逐次进行检验,保留正确的假设,放弃错误的假设,最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究,这个人使用的策略是( )。

A.保守性聚焦

B.冒险性聚焦

C.同时性扫描

D.继时性扫描

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第5题

论文必须能向读者提供以下几方面的信息:()。

A.研究的是什么问题,为什么要研究这个问题

B.怎样研究这个问题

C.有何发现及该发现有何意义

D.以上都对

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第6题

每次核聚变都会发射出中子。为了检验一项关于太阳内部核聚变频繁程度的假设,物理学家们计算了在太
阳核聚变假设正确的条件下,每年会产生的中子数。他们再从这一点出发,计算出在地球某一特定地点应该经过的中子数。事实上,检测到经过该地点的中子数要比预计的少得多,看起来这一事实证明了该假设是错误的,除非有:

A.物理学家们应用了另一种方法来估计可能到达该地点的中子数,结果验证了他们最初的估计。

D.关于太阳核聚变反应频率还存在着其他几种竞争性假设。

C.太阳内部没有足够的能量来破坏它释放出的中子。

D.用来检测中子数的方法仅发现了约不足10%的通过该地区的中子。

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第7题

航空公司是怎样来防止商业飞机坠毁的呢?研究表明,在所有这样的坠毁事故中,有2/3的事故归因于飞行员的失误。为了正视这个问题,航空公司通过增加课堂教育时间和强调飞行员在座舱里的通信技巧来升级他们的训练方案,但是期望这些措施能补偿飞行员实际飞行时间的缺乏是不现实的。因此,航空公司应当重新考虑他们的通过训练来减少商业飞机坠毁的方法。下面哪一点,是上述论述依赖的假设?

A.训练计划能消除飞行员的失误。

B.商业飞行员在他们的整个职业生涯中,要经历附加的日常训练。

C.如果飞行员训练计划能着重增加飞行员的实际飞行时间,那么航空公司的飞机坠毁数量就会下降。

D.缺乏实际飞行经验是飞行员在商业飞机坠毁事故中失误的主要原因。

E.通讯技巧对飞行员训练计划不重要。

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第8题

问题解决一般包括以下哪些基本步骤()。

A.发现问题

B.分析问题

C.提出假设

D.检验假设

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第9题

属受控范围内的采购物资、物品未经进货检验或验证的,()。

A.不准办理人库手续

B.不许投放作业过程(工序)

C.退回供货方

D.拒收

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第10题

进货检验一般由采购方质量检验及相当机构负责执行。属受控范围内的采购物资、物品未经进货检验或验证的,不准办理()手续,不许投放作业过程(工序)。

A.复检

B.接收

C.交付

D.入库

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第11题

培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识,而是培养他们的能力。因此,提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:

A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。

B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。

C.素质教育的着重点不是灌输知识,而是培养能力。

D.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

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