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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下哪位同学不是在反思（）

A.小芳今天因没完成作业与妈妈发生争吵，她反思了一下，认识到是自己不对，并向妈妈道歉，还发誓今后改掉不想完成作业的坏习惯

B.小丽这次考试没有拿到满分，她看了错题后，发现这些都会做的，只是粗心而已，并暗暗下决心今后不再粗心

C.小羽今天跟好友吵架了，他很后悔，但为了面子他坚决不道歉也不理好友

D.小鹏线上学习很积极，自觉性很强，每天完成作业还给自己定了计划，表现特棒，受到老师表扬，他想这都是自己努力的结果，他还要做得更好

答案

C、小羽今天跟好友吵架了，他很后悔，但为了面子他坚决不道歉也不理好友

发布时间：2023-01-26

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第1题

以下哪位同学是在反思（）

A.冬冬上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的

B.小强考差了，他想:我都会做，只是马虎，没什么

C.小兰今天和好妈吵架了，他很后悔，觉得不应该态度那么不好

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第2题

以下哪位同学不是在反思（）

A.冬冬上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床导致

B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎，没什么

C.小兰和妈妈吵架了，很后悔，觉得不应该态度那么不好

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第3题

以下哪位同学是在反思（）

A.东东上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床

B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎，没什么

C.小兰和妈妈吵架了，她很后悔，觉得不应该态度那么不好

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第4题

小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没做就先看电视，弄得这么乱，做事多没条理。”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认识自己的途径是（）

A.通过自我观察

B.通过自我反思

C.通过他人的态度和评价

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第5题

小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事——洗碗，可是经常忘记。每次妈妈提醒她，她都说：“我保证，从明天开始……”你认为下列哪种观点正确（）

A.反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样

B.小芳还是未成年人，因此，不必做家务

C.小芳应该反思自己，其实这也是一个诚信问题，要践约守信，履行诺言

D.中学生应该以学习为重，洗不洗碗无所谓

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第6题

为了小芳的全面发展，妈妈为她制订了完美的学习计划：每天放学回家，写作业、练习书法等；周末上奥数班、舞蹈班、英语提高班、钢琴学习班等。原本学习优异的小芳在巨大的压力下，成绩不断下降。为此小芳把自己关在家里，整天闷闷不乐（）

A.小芳妈妈的出发点是好的，小芳应及时与妈妈沟通

B.小芳妈妈的出发点是不好的，这是摧残孩子的一种表现

C.小芳的做法是对的，对父母不合理的要求就应敢于拒绝，不能心太软

D.小芳的做法是不对的，她应完全听父母的，否则就是不孝敬父母

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第7题

刚上小学一年级的小刚，去超市拿起话梅就吃，被同学告诉给了老师。老师找到他，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家里就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的”小刚说：“用钱买的。”老师说：“那钱是怎么来的”小刚说：“是妈妈用劳动换来的。”老师说：“因为是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃人家的话梅的。”小刚说：“老师，我明白了，那人家说我是小偷，我是吗”老师说：“小刚不是。小刚是还没有分清在家和在外面有什么区别。”根据材料，分析这则师生对话对小刚的品德形成有什么意义（）

A.对话使小刚认识到自己的行为是不对的，促进了小刚对道德规范的理解

B.对话没有使小刚认识到自己的行为是偷窃行为，为其以后同样行为的产生埋下了隐患

C.对话使小刚形成了正确的道德认知，为其品德的形成奠定了基础

D.对话增强了小刚对是非善恶的认识、判断和评价，提高了他的道德识别能力

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第8题

小明与小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（）（填“偏高”、“偏低”或“不变”她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：（），并用图3装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：（提出问题）导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？（实验探究）小明设计了图4装置，进行以下操作：（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有（），产生白烟的化学反应方程式是（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是（交流与反思）小明与小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：（）。

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第9题

下列哪一种情况可以用“亡羊补牢”来概括（）

A.小明喜欢玩电脑游戏，为此视力下降得很快，妈妈怎么劝他都不听

B.小红成绩优异，她觉得自己成绩很好，不需要写作业

C.小芳沉迷网络游戏，成绩下降得很快。在妈妈的劝说下，她及时戒了网络游戏，努力学习

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第10题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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