幼儿游戏水平主要是指幼儿外在游戏能力的发展水平。()

第1题

保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（)，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发

保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中()，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

A.给予适当的指导

B.与儿童共同游戏

C.给予直接指导

D.指导幼儿制定游戏规则

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第2题

幼儿通过对各种材料的操作，综合运用动手能力、思维能力、想象力、观察力等能力进行物体搭建或拼插的建造活动，这类游戏称为（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.结构游戏

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第3题

12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)

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第4题

让幼儿在艺术活动中得到审美愉悦的策略有（)。

A.艺术活动的内容源于幼儿的生活经验

B.艺术活动的形式采用充满趣味的游戏

C.物质媒介采用多样化的工具和材料

D.艺术活动的目标为提高幼儿技能技巧水平

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第5题

表演游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过角色扮演，运用语言、动作和表情进行一种游戏形式。（)

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第6题

成人游戏与幼儿游戏在游戏过程中，成人与幼儿的心理状态是一样的。（)

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第7题

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。（)

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。()

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第8题

对于幼儿来说，游戏即生活，幼儿的一日生活大多是在游戏中进行的。（)

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第9题

2~7岁幼儿的典型游戏是（)。

A.练习性游戏

B.机能性游戏

C.象征性游戏

D.规则性游戏

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第10题

幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于幼儿科学游戏的（）

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

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第11题

游戏时应该注意小班幼儿的年龄特点，适度增强游戏的竞争性（)。

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幼儿游戏水平主要是指幼儿外在游戏能力的发展水平。（)