更多“管理领域的“知行合一”，就是从实践上升成为理论(“顶天”为目的)，再从理论落地指导实践(“立地”为”相关的问题
第1题
从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。（)
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第2题
泰勒的“科学管理理论”走入学校管理实践领域，它给学校管理带来的是管理的标准化、定量化、程序化和效率化。（)
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第3题
从市场定位开始入手，而这种市场定位是根据企业对其选择的目标市场的理解以及竞争对手的市场行为而得出来的匹配是（)。
A.市场驱动的匹配
B.运营能力驱动的匹配
C.实践领域的匹配
D.可持续性
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第4题
一位班主任在多年的班主任实践过程中，获得了班级管理的知识和技能，就是教学经验。（)
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第5题
公务员伦理是指国家公务员()等职能的过程中，所形成的一种应然关系，与调节这种应然关系的伦理规范，以及国家公务员由于内化伦理规范而形成的伦理品格。
A.在履行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务
B.在公共行政领域
C.在坚持科学执政、民主执政、依法执政
D.在实践立党为公、执政为民
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第6题
从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的()与对事物的实际操作的结合。
A.智商程度
B.潜能开发
C.内部思维动作
D.外部实践行为
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第7题
从实践上看，行政从政治中分离出来主要表现为()
A.政治民主化的进步
B.管理学的发展
C.行政机关与立法机关的分离
D.“市场失灵”问题的出现
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第8题
从实践上看，各国政府偿还国债的基本手段是()。
A.设立偿债基金
B.依赖财政盈余
C.通过预算列支
D.借新债还旧债
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第9题
（)是管理会计应用主体，要在主观上正确认识开展管理会计工作的必要性，在客观上立足单位发展，不断提升管理会计实践能力。
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第10题
从实体状态的过程转变成信息系统中的（），从物理形态的数字转变成虚拟形态的数字，打通全方位、全过程、全领域的（）实时流动与共享，实现信息技术与业务管理的真正融合。
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第11题
《电信条例》从效力上、作用上看相当于一部电信法，是当前我国电信领域的基本法规。此题为判断题(对，错)。
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题目内容
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