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[主观题]

下面这段文字是一份关于教师体罚学生的批评性通报的通报事实部分,其写作不符合概述通报事实的

写作要求,请重写,使之简洁、庄重。

2019年5月6日,我市利民学校教师郑某在课堂上要求三年二班学生默写英语单词,但令郑某意想不到的是默写结果非常糟糕,郑某非常生气。据郑某说,她两个星期前就告诉学生要默写这些单词,并让学生好好复习,原本以为孩子们会认真复习,但全班50名学生,竟有30多人交了白卷,而且还互相抄袭。郑某一着急,就用教鞭轮流打了20多名学生的手臂,有多名学生被打后胳膊是上留下淤痕,7名学生的游痕较明显,被送往医院看病,其中几名学生的手臂有明显淤痕多条,用手一碰,孩子们就会喊疼。医生认为郑某下手有些重,否则淤痕上的淤血不可能这么浓。

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更多“下面这段文字是一份关于教师体罚学生的批评性通报的通报事实部分,其写作不符合概述通报事实的”相关的问题

第1题

教师体罚学生,经教育不改,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。()

教师体罚学生,经教育不改,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。()

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第2题

学校和各级教育行政部门对(),要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。A 变相体罚学生的教师

学校和各级教育行政部门对(),要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。

A 变相体罚学生的教师

B 给学生增加作业量的教师

C 违反规定继续从事有偿家教的在职教师

D 不全面批该学生作业的教师

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第3题

学校或教育行政部门可以给予教师行政处分或者解聘的情形有()

A.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生,经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

D.对教育管理工作提出意见或建议的

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第4题

在基于网络的多媒体课件中,关于问题讨论模块的设计与实现,下面说法错误的是()。

A.教师具有最高权限

B.教师在通常情况下拥有发言权

C.学生发言具有不被控制的自由权利

D.每个学生都必须按照事先约定的用户名登录后才能发言

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第5题

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。暗:穿:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。

暗:

穿:

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第6题

下列哪些情况是班长带兵中不准出现的

A.打骂体罚战士

B.批评教育

C.对战士罚款

D.接受战士财物

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第7题

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。考课:放:榜:

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。

考课:

放:

榜:

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第8题

:计算机有望代替老师的想法是:学生们对所教科目的理解在于他们知道事实和规则,老师的工作就是使事实和规则明确化,并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话,教师可以把事实和规则输进计算机,计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则,还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法,从根本上说方向是错误的。下面哪一项,如果正确的话,最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论?()

A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的

B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念

C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念

D.因为它们不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实与规则方面比教师强

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第9题

分析题请对下面这段文字表达的观点给予分析评论。“法理学所涉及的问题,所使用的视角,大部分与法

分析题

请对下面这段文字表达的观点给予分析评论。

“法理学所涉及的问题,所使用的视角,大部分与法律实务者的日常关系相距甚远:它所涉及的问题无法参照或根据常规的法律文件推理而加以解决,它所运用的视角也无法演绎出法律原理和法律推理。”

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第10题

为了预测大学生毕业后的就业意向,《就业指南》杂志在大学生中进行了一次问卷调查,结果显示,超过半
数的答卷都把教师作为首选的职业。这说明,随着我国教师社会地位和经济收入的提高,大学生毕业后普遍不愿意当教师的现象已经成为过去。以下哪项如果为真,将严重削弱上述结论?A.目前我国教师的平均收入,和各行业相比,仍然是中等偏下。B.被调查者虽然遍布全国100多所院校,但总人数不过1000多人。C.被调查者的半数是师范院校的学生。D.《就业指南》并不是一份很有影响的杂志。

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第11题

有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果,结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是( )。

A.文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关

B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小

C.对学习效果的测量不准确

D.授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果

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