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[单选题]

参加体育锻炼能增强儿童体质,改善学前儿童对冷热的耐受力,减少学前儿童的患病几率。这是体育锻炼对学前儿童()系统的促进作用。

A.神经

B.呼吸

C.免疫

D.运动

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更多“参加体育锻炼能增强儿童体质,改善学前儿童对冷热的耐受力,减少学前儿童的患病几率。这是体育锻炼对学前儿童()系统的促进作用。”相关的问题

第1题

学前儿童体育的基本目标包括()。

A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能,掌握初步的自我保护技能

B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展

C.促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童体质

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

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第2题

《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标,具体表现为哪些方面:()。

A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第3题

学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注意,开发发散思维。这种做法体现了()。

A.经常性原则

B.科学性原则

C.多样性原则

D.渐进性原则

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第4题

学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第5题

学前儿童预防疾病的措施在于()。

A.理解健康的生活习惯

B.理解体育锻炼、加强营养以增强体质

C.学习浅显的常见病和传染病的发病原因

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第6题

加强特殊体质儿童的健康管理,包括以下哪些方面?()

A.告诫家长不能隐瞒儿童疾病史

B.凡发生过不明原因的昏厥,必须要持有医院的康复证明后才能入园

C.抽搐或其他严重症状的患儿,症状改善后方可来园

D.特殊体质幼儿不可入园

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第7题

学前儿童在学习语言方面的优点是:A.语音模仿能力强B.学习目的较明确C.理解能力比较强D.能做到持

学前儿童在学习语言方面的优点是:

A.语音模仿能力强

B.学习目的较明确

C.理解能力比较强

D.能做到持之以恒

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第8题

“在公共场合,不远离成人的视线单独活动,认识常见的安全标志,能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标()。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第9题

下列属于3-4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是()。

A.初步了解一些营养知识,知道非健康食品会影响健康,能拒绝非健康食品

B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料

D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

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第10题

2-5岁小儿运动发育的特点包括()。

A.能跑

B.会骑儿童三轮车,爬梯子

C.能单腿跳

D.会系鞋带

E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子

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第11题

2-5岁小儿运动发育的特点不包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.手的动作更准确E.

2-5岁小儿运动发育的特点不包括()。

A.能跑

B.会骑儿童三轮车,爬梯子

C.能单腿跳

D.手的动作更准确

E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子

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