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[判断题]

“终身发展”是为适应当今终身教育时代的需要,要求学生不仅要掌握应对当下生活所需要的知识、技能和能力,还要形成不断应对环境变化和知识激增所需要的终身学习、自我主动改造或发展的意向和能力。()此题为判断题(对,错)。

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更多““终身发展”是为适应当今终身教育时代的需要,要求学生不仅要掌握应对当下生活所需要的知识、技能”相关的问题

第1题

以下对当今市场环境的描述中,正确的是()

A.目前市场处于供需相对平衡状态

B.消费类型以从众消费为主导

C.宣传趋势为广告导向所引领

D.市场发展进入品牌时代

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第2题

与数字应用相伴而生的是“数字鸿沟”难题。老龄群体在适应数字时代上的吃力,一方面是使用技能缺乏、文化程度限制或设备不足,另一方面许多数字产品在设计中忽视了老年人需求。我们正在步入老龄化社会,在线上线下日趋融合的当下,从立法规划、政府决策到产业发展都应该着眼长远,要充分保障老年人的社会需求、权利和尊严,而不光把目光停留在年轻人身上。这就需要在科技进步的同时,兼顾消除老龄群体参与家庭、社区、社会生活的种种障碍,为他们提供一个安全、便捷、多彩、温暖的社会环境。这段文字意在强调:()

A.数字化生活应该重视老龄群体的需要

B.部分老龄群体适应数字时代存在困难

C.代际之间的“数字鸿沟”现象如何产生

D.建设老年人友好型社会需要依靠数字技术

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第3题

邓小平指出,当今时代的主题是() A.战争与革命B.和平与发展C.改革与开放D.民主与法

邓小平指出,当今时代的主题是()

A.战争与革命

B.和平与发展

C.改革与开放

D.民主与法制

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第4题

医学教育的终身性已被深刻认识,以下哪几项属医学终身教育范畴()

A.院校教育

B.毕业后教育

C.继续医学教育

D.研究生教育

E.自学教育

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第5题

向着()的科学保教的方向发展是新时期我国幼教实践的特征。

A.终身教育

B.为社会主义建设服务

C.以幼儿发展为本

D.提高教师专业化程度

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第6题

在衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了衔接工作中()的指导思想。

A.长期性而非突击性

B.终身性

C.整体性

D.突击性

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第7题

38材料1 经济全球化是世界经济发展的客观趋势,它是一把双刃剑,用得好,则受其益;用得不好,则受其

38材料1

经济全球化是世界经济发展的客观趋势,它是一把双刃剑,用得好,则受其益;用得不好,则受其损。问题的关键是要全面地看待这种趋势。

材料2

经济全球化是当今时代的客观现,实和发展趋势,它对世界经济发展具有巨大的促进作用。然而,这次国际金融危机的爆发和迅速蔓延,也凸显了发达国家主导的经济全球化的负面作用。透过国际金融危机的发展演变可以看到,经济全球化在新的时代条件下正面临新的挑战。

请回答:

第43题:

这次金融危机所凸显的经济全球化面临的新挑战。

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第8题

高速铁路是当今时代()的标志。

A.世界大同

B.高新技术集成

C.人类文明结晶

D.铁路现代化

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第9题

“以学生为中心”的评价特点有?

A.基于学生表现和过程

B. 评价学生应用知识的能力

C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定

D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计

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第10题

当今时代,实践的最基本的形式是()

A.生产实践

B.处理和变革社会关系的实践

C.科学实验

D.审美和文艺体育实践

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第11题

当今时代,综合国力竞争既表现为国家“硬实力”和“软实力”的直接较量,更是国家战略思维、战略决策
和战略能力的深度角逐。()

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