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[单选题]

教育实验中,控制其它条件,考查不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方法在这项实验中属于()

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

答案

B、自变量

更多“教育实验中,控制其它条件,考查不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方法在这项实验中属于()”相关的问题

第1题

在设计对比实验中,为了研究某一因素对实验结果是否会产生影响,我们应该()

A.控制一个条件相同,其他条件不同

B.控制一个条件不同,其他条件相同

C.控制两个条件不同,其他条件相同

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第2题

教师以教书育人为职责,在教学中,教师需要根据不同的对象,不同的教育内容及不同的教育条件,运用知识经验和才能进行科学规划,设计各式各样的教育教学方案和方法,机智地处理各种突发事件,形成不同的教育教学风格和特色,由此可以看出教师劳动具有()

A.示范性

B.创造性

C.连续性

D.广泛性

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第3题

我国开展工程认证现场考查的主要考查方式是什么()

A.调阅近三年的教学档案资料

B.访谈座谈各级各类人员

C.走访课堂

D.走访实验实习基地

E.走访实验室

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第4题

下列选项中,不属于选聘班主任需要考查的条件的是()A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生,善

下列选项中,不属于选聘班主任需要考查的条件的是()

A.作风正派、心理健康、为人师表

B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力

D.基础扎实,专业能力强,教学能力过硬

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第5题

在方差分析中,主要由于不同的实验处理引起的变异叫做______。

A.组内变异

B.区组变异

C.组间变异

D.条件控制变异

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第6题

对各种教育教学环节的考核分为考试和()两种

A.课堂笔记

B.考查

C.考勤

D.论文

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第7题

选出下列选项中有关初中虚拟仿真实验的政策支持()
A.注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合,有条件的地区可以开发地方课程和校本课程B.促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力,提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程,以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现C.把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据D.物理、化学、生物、地理等实验性、演示性课程中的应用,构建虚拟教室、虚拟实验室等教育教学环境,发展虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试等教育教学新方法,促进以学习者为中心的个性化学习E.建立数字图书馆和虚拟实验室
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第8题

上世纪70年代,某制药厂宣布,他们开发的一种名为“福瑞保”的要务,经过长达5年的严格临床检验,被证明能安全而有效地控制人体血糖含量。后来,世界卫生组织对这种药物进行了同样的实验检验。唯一不同的是,这次检验历时较长,远远超过了常规的五年实验期。最后检验结果显示,在其他条件相似的情况下,服用“福瑞保”的人比从未服用该药的人死亡率高28%。从上面这段文字最可能推出下面哪项结论()

A.初始试验结束后,制药厂隐瞒了福瑞保的副作用

B.服用福瑞保将会使寿命缩减28%

C.5年的实验期并非对所有药物都足够长

D.福瑞保在控制血糖方面的药效没有开始想象的那么有效

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第9题

一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条件中,让被试用“地点法”学习并同忆一张单词表。在控制条件中,仅仅是让被试学习并回忆一张单词表。两张单词表的长度和难度相同。不同被试间两种条件的呈现顺序进行了平衡。这位研究者在两个条件下没有发现不同。这是不是意味着“地点法”并不是有效的记忆术?( )

A.不是,因为存在一般练习效应

B.是的,实验中的被试间设计防止了这个结论

C.不是,可能存在差异延续效应

D.是的,“地点法”不是有效的记忆术

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第10题

在教育实验研究中,教学法经常被视为()

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.无关变量

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