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[判断题]

在小组中,第四节课程我们观看了有关保护动法律是什么视频()

答案

更多“在小组中,第四节课程我们观看了有关保护动法律是什么视频()”相关的问题

第1题

“弘德明智,博学笃行”是某高校的校训,我们一般学校的校训校纲,有关领导与教师的教育理念,价值观,知识观,教学风格,教学指导思想等称为观念性隐性课程。()
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第2题

对于OCPM话术错误的是()

A.按每个粉丝转化用费用来扣费

B.他添加您为那个粉丝好友,那我们是收取您这一块的粉丝费用

C.这个用户在抖音上完整的观看了我的这个广告视频,我们算是有效的曝光,价格是2分钱左右

D.只要有人私信你了,我们才扣费

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第3题

有关第二天晚上电影教学中,以下哪些是正确的叙述()

A.在电影播放前,带领着预备足够每人一份,但又可以均分的三种不同包装的糖果或饼干

B.请营员随意挑选一个(让他们先不要着急吃)

C.公布三个观影前的讨论题目,同时指定每一种糖果对应一题

D.负责该问题的营员在欣赏电影时留意相关情节,结束后在小组分享

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第4题

在某一位置检影时,通过检影镜所观影动的方向与入射光线的移动方向相同,这种影动我们称之为顺动。()
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第5题

中学生小闽在2020年国庆期间观看了电影《我和我的家乡》后心潮澎湃,为祖国各地城乡发生翻天覆地变化,为全面建成小康社会到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的()

A.谦让

B.分享

C.帮助他人

D.关心社会发展

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第6题

辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向,不包括()。

A.课程实施的中实践观

B.课程实施的互动调适观

C.课程的生成观

D.课程实施的目的观

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第7题

在我们这个课程里,蒙代尔-弗莱明假设小国开放经济,得出了重要的结论。关于这个模型,如下说法是正确的()。

A.在解释向中国和美国这样的大型经济体时,这个模型完全不适用

B.这个模型总体上也适用于我们理解现实中的各国开放经济

C.要理解某一个具体国家的开放经济,需要依据这个模型,补充与该国“国情”有关的细节

D.我们研究某个具体国家的开放经济时,不能依据这个模型

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第8题

某班同学在观看了中央七台介绍导弹部队产生的军事节目之后,对导弹部队的主要任务展开了争论,形成了以下四种观点。你认为正确的是()

A.防御

B.进攻

C.核反击

D.防空

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第9题

氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A.氧气具有可燃性;B.氧气能提供动植

氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()

A.氧气具有可燃性;

B.氧气能提供动植物呼吸;

C.氧气能支持燃烧;

D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧。

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第10题

在学科(领域)课程中,教育活动可以以全体、小组和个体等不同的形式进行。()
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第11题

某产品小组本次脑暴会主题是“漫画类APP”,其中一位成员提出如下场景:KK是一名喜欢看玄幻小说的高一学生,他听说很喜欢的热门玄幻小说《斗罗大陆》漫画化了,在某APP上每周连载,按捺不住喜悦的他开始每周追更。但是看了前面几十章之后,后面的章节开始收费,1个章节1块钱,KK抑制不住自己的好奇心,开始从每个月的零花钱中节省一部分钱,在APP上购买漫画。这是一个好的情景分析()
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