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[判断题]

课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。()

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更多“课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。()”相关的问题

第1题

幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的(),促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.知识体系

B.道德品质

C.行为习惯

D.学习经验

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第2题

课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第3题

教育和人的发展的关系可概括为:教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进人的发展,也称教育()人的身心发展的规律。

A.适合并促进

B.适应并促进

C.适合并推动

D.适应并推动

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第4题

教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。

教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。

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第5题

课程辅助体系的三大特点是什么()。

A.以生为本,根据学生需求开设课程,学生自主选择

B.面向全体,给学生自主选择的空间

C.全面发展,让孩子们在亲身体验中,活跃身心,发展动手动脑实践操作能力

D.专业引领,让学业走向专业化、尖端化

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第6题

《幼儿园工作规程》第三条规定,幼儿园的任务是:“贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
《幼儿园工作规程》第三条规定,幼儿园的任务是:“贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()的教育,促进幼儿身心和谐发展。”

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第7题

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

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第8题

教师要充分利用一日生活各环节的教育价值,促进幼儿的身心健康发展。这体现了()。

A.创设与教育相适应的环境原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.以游戏为基本活动原则

D.重视年龄特点和个体差异原则

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第9题

2016年国家教育部发布了《幼儿园工作规程》,其中第三条明确规定:“贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿()发展。”
2016年国家教育部发布了《幼儿园工作规程》,其中第三条明确规定:“贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿()发展。”

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第10题

教育要想能够促进人的发展,必须符合以下要求()。

A.教育要同社会发展的水平和要求相适应

B.教育要符合人的身心发展规律

C.教育要协调其它影响因素,形成教育合力

D.创造适宜的校园文化环境,发挥人的主观能动性

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第11题

根据本课程,科学研究的意义包括()。

A.创造学术价值

B.推动技术进步

C.促进社会发展

D.维护世界和平

E.以上都是正确的

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